关注排名全国排名:1825 江苏排名: 44 苏州排名: 16
初中起点1、模具设计与制造(高职班)该专业为五年制高职,实行五年一贯学制,培养掌握模具设计与制造专业理论和模具制造综合技能的高级应用型人才。学完本专业规定课程,颁发江苏电子技工学校的毕业证书。⒉、机电一体化(高职班)该专业为五年制高职,实行五年一贯学制,培养具有一定的机电一体化系统简单设计、维修和操作能力的高级应用型人才。颁发江苏电子技工学校的毕业证书⒊、数控加工Ⅰ(技师班)该专业培养掌握先进数控制造技术的基本理论和技能,能从事数控设备编程与操作、数控系统安装与调试、设备维护的应用型高技能人才。其中前3年学习中级技工课程,第4-5年学习高级技工课程,后2
初中起点1、模具设计与制造(高职班)该专业为五年制高职,实行五年一贯学制,培养掌握模具设计与制造专业理论和模具制造综合技能的高级应用型人才。学完本专业规定课程,颁发江苏电子中等职业学校的毕业证书。⒉、机电一体化(高职班)该专业为五年制高职,实行五年一贯学制,培养具有一定的机电一体化系统简单设计、维修和操作能力的高级应用型人才。颁发江苏电子中等职业学校的毕业证书⒊、数控加工Ⅰ(技师班)该专业培养掌握先进数控制造技术的基本理论和技能,能从事数控设备编程与操作、数控系统安装与调试、设备维护的应用型高技能人才。其中前3年学习中级技工课程,第4-5年学习高级技工课
江苏电子中等职业学校招生
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江苏电子中等职业学校招生专业 来源江苏电子中等职业学校2015-07-21 00:00
初中起点1、模具设计与制造(高职班)该专业为五年制高职,实行五年一贯学制,培养掌握模具设计与制造专业理论和模具制造综合技能的高级应用型人才。学完本专业规定课程,颁发江苏电子技工学校的毕业证书。⒉、机电一体化(高职班)该专业为五年制高职,实行五年一贯学制,培养具有一定的机电一体化系统简单设计、维修和操作能力的高级应用型人才。颁发江苏电子技工学校的毕业证书⒊、数控加工Ⅰ(技师班)该专业培养掌握先进数控制造技术的基本理论和技能,能从事数控设备编程与操作、数控系统安装与调试、设备维护的应用型高技能人才。其中前3年学习中级技工课程,第4-5年学习高级技工课程,后2
2014年江苏电子中等职业学校专业设置 来源江苏电子中等职业学校2015-07-21 00:00
初中起点1、模具设计与制造(高职班)该专业为五年制高职,实行五年一贯学制,培养掌握模具设计与制造专业理论和模具制造综合技能的高级应用型人才。学完本专业规定课程,颁发江苏电子中等职业学校的毕业证书。⒉、机电一体化(高职班)该专业为五年制高职,实行五年一贯学制,培养具有一定的机电一体化系统简单设计、维修和操作能力的高级应用型人才。颁发江苏电子中等职业学校的毕业证书⒊、数控加工Ⅰ(技师班)该专业培养掌握先进数控制造技术的基本理论和技能,能从事数控设备编程与操作、数控系统安装与调试、设备维护的应用型高技能人才。其中前3年学习中级技工课程,第4-5年学习高级技工课
江苏电子中等职业学校专业设置 来源江苏电子中等职业学校2015-07-21 00:00
初中起点1、模具设计与制造(高职班)该专业为五年制高职,实行五年一贯学制,培养掌握模具设计与制造专业理论和模具制造综合技能的高级应用型人才。学完本专业规定课程,颁发江苏电子中等职业学校的毕业证书。⒉、机电一体化(高职班)该专业为五年制高职,实行五年一贯学制,培养具有一定的机电一体化系统简单设计、维修和操作能力的高级应用型人才。颁发江苏电子中等职业学校的毕业证书⒊、数控加工Ⅰ(技师班)该专业培养掌握先进数控制造技术的基本理论和技能,能从事数控设备编程与操作、数控系统安装与调试、设备维护的应用型高技能人才。其中前3年学习中级技工课程,第4-5年学习高级技工课