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更新日期
2022-05-29 18:09
学校类型
公办学校
教学领域
--
电话
(0936)8361055 8361065
官网
qqje.com
学校地址
甘肃省张掖市甘州区丹霞东路24号

159次被关注张掖医学高等专科学校2013年“三校生”分专业招生计划来源:张掖医专招就处发布时间:2013-6-13序号专业代码专业名称学制科类招生对象招生地区招生计划学费(元/年)1630101临床医学三年理工三校生甘肃13045002630201护理三年理工三校生甘肃16045003630403医学影像技术三年理工三校生甘肃7045004630406口腔医学技术三年理工三校生甘肃7045005630108针灸推拿三年理工三校生甘肃704500合计500

为规范招生工作,自觉接受上级机关、社会舆论和考生、家长的监督,使招生工作达到有章可循、有法可依,学校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、国家教育部关于“做好2012年普通高等学校招生工作的通知”及《甘肃省高等学校招生实施“阳光工程”方案》的精神及有关规定,结合我校具体情况,切实规范招生管理,增加招生工作透明度,全面推进阳光招生,严格遵循“六公开”、“六不准”等招生工作纪律,特制定本章程。学校名称:张掖医学高等专科学校(学校代码:11809)学校地址:甘肃省张掖市甘州区丹霞东路24号(邮编:734000)办学层次:全

序号专业代码专业名称学制科类招生对象招生地区招生计划学费(元/年)1630101临床医学三年理工高中毕业生甘肃20036002630403医学影像技术三年理工高中毕业生甘肃17036003630301药学三年理工高中毕业生甘肃12036004630201护理三年文史高中毕业生甘肃18036005630201护理三年理工高中毕业生甘肃15036006630201护理(涉外护理方向)三年文史高中毕业生甘肃18036007630201护理(涉外护理方向)三年

为规范招生工作,自觉接受上级机关、社会舆论和考生、家长的监督,使招生工作达到有章可循、有法可依,学校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、国家教育部关于“做好2013年普通高等学校招生工作的通知”及《甘肃省高等学校招生实施“阳光工程”方案》的精神及有关规定,结合我校具体情况,切实规范招生管理,增加招生工作透明度,全面推进阳光招生,严格遵循“六公开”、“六不准”等招生工作纪律,特制定本章程。学校名称:张掖医学高等专科学校(学校代码:11809)学校地址:甘肃省张掖市甘州区丹霞东路24号(邮编:734000)办学层次:全日

序号专业代码专业名称学制科类招生对象招生地区招生计划学费(元/年)1630101临床医学三年理工高中毕业生甘肃17036002630403医学影像技术三年理工高中毕业生甘肃11036003630301药学三年理工高中毕业生甘肃12036004630201护理三年文史高中毕业生甘肃13036005630201护理三年理工高中毕业生甘肃10036006630201护理(涉外护理方向)三年文史高中毕业生甘肃14036007630201护理(涉外护理方向)三年理工

培养目标培养适应我国医药卫生事业发展需要的,具有一定中医基础知识和基本技能的高素质技能型中医临床专门人才。培养要求专业培养目标和业务培养要求:(一)培养拥护党的基本路线,坚持党的基本原则,全心全意为人民服务,具有良好医德、医风和救死扶伤实行革命人道主义的精神,面向城乡、社区等卫生医疗机构从事中医临床各科医疗工作的高素质技能型专门人才。(二)本专业学生应掌握中医临床实际工作所必须的中医学基础理论知识和临床医学知识,掌握本专业的基本操作技能,能运用现代科学技术的方法和手段研究中医学,具有一定的应用能力和较强的临床实践能力。1、毕业时具有较好的思想道德素质、文

培养目标为城乡基层医药卫生机构培养下得去、留得住、用得上,牢固掌握口腔医学技术专业职业岗位(群)所需的基础理论知识和专业技能,从事口腔疾病的预防、保健、治疗以及牙齿矫形和口腔修复技术工作的高素质技术应用性专门人才。培养要求(一)培养拥护党的基本路线,坚持党的基本原则,热爱口腔医学技术事业,有为发展口腔医学技术事业献身的精神,全心全意为人民服务,具有良好医德、医风和救死扶伤实行革命人道主义的精神,面向城乡、社区等基层医疗卫生机构从事口腔医学技术工作的高素质技术应用性专门人才。(二)本专业学生应掌握口腔医学技术专业实际工作所必须的理论知识和扎实的临床实践技能

培养目标培养掌握现代护理知识和技能,能适应护理岗位群需求,从事临床护理、社区护理、预防保健等工作的高素质技能型护理人才。培养要求本专业学生以掌握护理学的基本理论与专业技能为主,培养从事临床护理、社区护理和健康保健的高级技术应用性护理专门人才。l、学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论和三个代表重要思想概论。热爱祖国、热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,具有良好的人文素质,做一个合格的公民。2、热爱护理事业,具有良好的医德医风,具有为护理事业、为医疗卫生事业人民健康服务的献身精神。3、掌握从事护理专业实际工作所必需的基本理论、基本知识和基本技能:(

培养目标培养掌握现代护理及母婴保健知识和技能,适应岗位群需求,从事临床助产、母婴保健、护理等工作的高素质技能型专门人才。基本要求l、学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论和三个代表重要思想概论。逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观;热爱助产专业;具有良好的职业道德、科学的工作态度和为人民服务的献身精身。2、掌握从事助产专业实际工作所必需的基本理论、基本知识和基本技能:(1)本专业所必需的基础医学、临床医学等基本知识和实践技能。(2)较熟练的掌握现代护理学的基本理论、基本技能、基本知识和技术。(3)在产科、妇科、儿科及计划生育方面具有较强处理能力。(4)

培养目标为城乡、社区等医疗卫生机构培养具有医学影像技术基本理论和基本技能,能够从事医学影像技术工作的高素质技能型专门人才。培养要求专业培养目标和业务培养要求:(一)培养拥护党的基本路线,坚持党的基本原则,爱祖国、爱人民、热爱医学影像技术事业、有为发展医学影像技术事业献身的精神,全心全意为人民服务,具有良好医德、医风和救死扶伤实行革命人道主义精神的,面向城乡、社区等基层医疗卫生机构从事医学影像技术工作的应用型、复合型、具有一定创新能力的医学影像技术人才。(二)本专业学生应掌握医学影像技术专业实际工作所必须的医学影像技术理论知识和扎实的临床实践技能,重点掌握

培养目标培养适应医药卫生事业发展需要,具备中医基本理论与针灸推拿技能,在城乡、社区等基层医疗卫生机构从事针灸、推拿工作的高素质技能型专门人才。培养要求专业培养目标和业务培养要求:(一)培养拥护党的基本路线,坚持党的基本原则,爱祖国、爱人民、热爱针灸推拿事业、有为发展针灸推拿事业献身的精神,全心全意为人民服务,具有良好医德、医风和救死扶伤实行革命人道主义精神的,面向城乡、社区等卫生医疗机构从事针灸推拿临床各科医疗工作的应用型、复合型、具有一定创新能力的助理执业针灸推拿医师。(二)本专业学生应掌握针灸推拿专业实际工作所必须的针灸推拿理论知识和扎实的临床诊疗技

培养目标培养适应社会经济发展和岗位需要,从事药品经营、生产、检验、流通、鉴定、一般制剂等工作的高素质技能型专门人才。培养要求1、热爱祖国、拥护共产党领导,走社会主义道路,努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想;热爱药学专业,有严谨的科学作风和为人民服务献身精神;遵纪守法、艰苦求实,具有良好的思想品质和职业道德,勤奋、严谨、求实、创新。2、掌握本专业必备的基础理论、专业知识、基本技能和专业技能;具备较强的实际工作能力,具备从事药学专业业务工作的综合素质和基本能力。学生应具有以下几方面的知识和能力:⑴药物化学、中草药化

培养目标培养目标:为城乡、社区等基层医疗机构培养下得去、留得住、用得上,具有医疗、康复、预防保健及计划生育等方面职业能力的高素质技能型医疗人才培养要求本专业学生应掌握以基础医学、临床医学为主干学科的城乡、社区卫生服务的理论和基础技能,学习城乡、社区卫生服务及医学相关的人文社会科学、自然科学等有关知识与方法。毕业时能达到如下目标:1、毕业时具有较好的思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质及医学人文精神,面向城乡、面向社区、全心全意的开展基层卫生服务,树立为医学事业敬业终生的精神。具有良好的人际交流能力,善于与他人合作,具有终身学习的能力。2、掌握临

专业名称专业方向专业代码学制科类甘肃省计划数合计   1800临床医学临床医学6301013理工240医学影像技术医学影像技术6304033理工150药学药学6303013理工60护理护理6302013文史200护理护理6302013理工150护理(涉外护理方向)护理(涉外护理方向)6302013文史125护理(涉外护理方向)护理(涉外护理方向)6302013理工100助产(只限女生)助产(只限女生)6302023文史30助产(只限女生)助产(只限女生)6302023理

由于我校与河西学院正在合并进行中,请考生参照《2014年甘肃省普通高等学校招生专业目录》下册中高职(专科)批河西学院招生专业及名额报考我校。2014年招生计划:http://jwc..cn:86/hxxyzsw/zhaoshengjihua/2014/06-06/166.html注:《2014年甘肃省普通高等学校招生专业目录》下册河西学院招生专业及名额理工类:223页;文史类:369页;三校生:393页。

河西学院医学院专科层次2015年单独招生请单击以下链接:http://jwc..cn:86/hxxyzsw/