单招专业共分有10大类型，河北外国语学院专业涉及9个单招专业类别，能够给考生充分的选择机会，即使你是职高生、中专生，也.可以选择。
“读大学就是读图书馆，读大学就是读人文环境”，在本科院校读大学，能够让你享受到本科院校的师资、人文环境与高端平台，毕业时手持带有本科院校名字的毕业证，让你就业时自信满满，顺利就业。
清华大学校长梅贻琦先生:所谓大学，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也，作为本科大学的河北外国语学院，拥有雄厚的师资力量，有各专业领域的大师，学校拥有9位长期院士，1365位专任教师，210名外籍专家，有好老师，才有好成绩，才会有好前途。
河北外国语学院设酒店管理专业、建筑工程类专业订单班，考生选择河北外国语学院订单班，不用额外缴纳订单班培养费，且对口单位都是世界500强、中国500强企业、河北龙头企业，薪资待遇丰厚。考生选择河外订单班，就业自由，打破了订单班定向就业的禁锢，考生具有自由的选择权。
河北外国语学院整个校园是孵化园，每个学院是众创间空、相近专业成立实体公司、师生人人打造工作室，同学们在校就可以进入公司、进入工作室、进入众创空间，进入孵化园，边学习边挣钱，轻松R现“带着工资上大学”的梦想。
学校采用“西点式”管理，运用“五层次人才培养理论”、“二-定律”、“九一定律” 、“ 西点式口语训练军团”、“道德 账户”“准职业人培养课堂”、“百人英才， 千人成才，万人龙凤”工程，使100%的同学都能提升和得到组织能力、领导能力的锻炼。
河北外国语学院搭建了高大上的实践平台，是“一带一路”沿线国家多语种人才培养基地、2022年冬奥会的外语志愿者的人才培养基地、省内外各种涉外活动语言人才志愿者选拔基地。此外，还为中国.中东欧国家地方领导人会议、唐山世界园艺博览会、中国一 拉美企业家峰会、北京世界园艺博览会、中国国际物流发展大会提供翻译志愿者....拥有50余家产学研基地，同学们可利用这些平台，使自己的专业知识、专业技能得到锻炼与提高。
河北外国语学院是河北省职业技能鉴定指导中心，同学们可以在本校报名、培训和考试。河北外国语学院还是国家教育部考试中心指定的托福考点，想出国的同学，可以直接在学校参加考试，另外学校还是大学英语四、六级考点，西班牙语、日语、俄语、法语、德语、阿拉伯语等多语种考.....
我校的教育理念是“让学生成为准职业人、让准职业人成为有道德的人、让教师成为专家型职业人、让职业院校真正发挥培养准职业人才作用”。
我校的培养模式是“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”。
（1）我校创造了被中国教育报誉为“中国外语教学的一次重要改革”的语言自然学习法，创造了让零起点外语学习者四个月就能与外国人流利交流的奇迹；创造了版块式单词教学法，保证学生每天低学习掌握15――20个单词，多不许超过30个单词，利用重复式教学法“组短语、连句子、汇段落、啃文章”，使多学单词能够灵活运用。
（2）学院努力实现各门课程都采用车间式实境课堂，通过知识体系传授课堂，原理模拟与展示课堂，工学结合、实践操作课堂的一一递进，让课堂知识体现在原理展示中。在学生们掌握了专业知识的基础上，实现了工学结合，在实践中发现不足，并及时进行改善与提高，达到了互相搭台、互相补台，共同进步的效果。
（3）教师在授课过程中，注重锻炼学生的口语（外语+中文）表达、实际操作和动手能力。教学上，任课教师结合学生的特点，将“互动教学”、“目标教学”、“案例教学”有机结合，真正体现学生的主体地位，教给学生自主学习、终身学习的方法。我们培养学生将“预习”变为“备课”的能力，课堂上让学生去讲，让学生去准备材料，提高她们学习的兴趣和积极性。
（4）我们还聘请了在各行各业有丰富实践经验的专家来我校教授专业课程，培养学生的实践能力，让专家型“职业人”来培养“准职业人”。还聘请了南非科学艺术院院士拉马荷许女士担任我校的全日制教学副校长和南非研究院院长。还聘请了立陶宛马格努斯大学奥缀教授、燕赵友谊奖获得者韩国庆南大学金敬植教授、古巴科学院佩雷斯院士分别担任英语学院、东方语言学院、西意葡语言学院的教学院长和相关语种的教学。我校80%的语种类国内青年教师有海外留学或访学交流经历，现有171名外籍专家。
（5）学校每一个语种都建有在全国首创的语言情景教学实训室，每个专业都有对口的专业教学实训室，如钢琴房、录音棚、涉外护理实训室、心理咨询室、报关报检实训室、采编播教室、摄影摄像室、外文速录实验室、同声传译室、工程实训室等。
（6）西点口语训练军团
继课堂学习外，我校成立西点式口语训练军团，组建“外语口语先锋班”、“外语口语精英连”、“外语口语特训营”，每天早上7:10――8:10分以班、排、连、营为单位室外站立式早读，成为口语强化训练的专门课堂。
（7）课堂改革
如果想在在河外通过四年的学习，发生质的变化，必须先从课堂改革为突破口，因此我院以“准职业人培养课堂”改革为龙头和平台，进行了人才培养模式、教学模式、教学方法、评价体系等一系列教学改革。
我校“准职业人培养课堂”综合体现了对知识与技能、教育与管理、艺术与创造三个板块六个方面的培养，将传统的知识传授课堂改变成任务驱动探究式课堂、原理展示与项目实践课堂。课前环节包括学生以小组形式开展集智备学、教师集智备课。课中环节包括教师根据集智备课形成导学案，采用二一定律，课堂三分之二的时间由学生探索、展示、讨论、质疑，三分之一的时间由教师传道、授业、解惑。课后环节，教师将教学过程中的启发、灵感、困惑等问题以及学生在课堂上对重点与难点的掌握情况进行反思，反馈到教师的集智备课中。
通过转换师生角色、重构课堂流程、丰富教学内容、创新教学方法有效培养了学生的自主学习能力、表达能力、批判思维及创新精神。
配合“准职业人培养课堂”，在教学方法上学校探索出了语言自然学习法、版块式单词教学法、倒插柳式教学法、车间式实境课堂等“二十九法一课堂”，这些教学法成为了“准职业人培养课堂”不可或缺的助推器。
首先，河北外国语学院目前开设英、法、德、日、俄、韩、西、葡、意、阿拉伯、越南语、泰国语、等十四个语种十四系四十五个专业，长期有效的教育教学实践积累了大量开设小语种专业的经验。
其次，河北外国语学院首先提出了“让教师成为专家型职业人”“让学生成为准职业”“让专家型职业人培养准职业人”的人才培养模式。教学上开创了零起点外语学习法“语言自然学习法”和“车间式实境课堂”的教学方法。在就业上，我院“搭建创业就业平台，孵化学生就业创业能力”来破解当代大学生就业难题等先进的教育教学理念。
后，河北外国语学院是专业外语翻译类高职院校，成为开设蒙古语专业的肥沃土壤。石家庄外语翻译职业学院以培养各级各类多语种翻译人才为办学宗旨，具有国家教育行政部门正式批准的涉外性办学资格：（1）具有独立聘请外籍教师的资格；（2）具备与国外教育行政部门及其审批并认可的正规高校在教师资源、教育资源和学术等方面进行平等交流的资格；（3）可以直接与国外正规高等院校在学分互认的基础上互派留学生；石家庄外语翻译职业学院作为河北省外语翻译人才教育和小语种人才教育重要培养基地之一，已积极准备并扩充了小语种教育的教材和师资。
1、学生管理优势：实行严格管理机制，设立了教师岗位目标责任制、班主任辅导制及实习教师指导制等系列管理模式。小班授课方式更有利于培养学生良好的行为习惯和团队理念，帮助学生实现自我价值的提升。
2、课程体系优势：河北外国语学院在结合其他传媒大学多年的教学经验上，总结一些电视台一线主持人等优秀人才的实战经验，得出卓有成效的人才培养机制，制定出河北外国语学院学院所独有的“双能力”传媒人才课程体系，真正为社会和企业培养应用型、创新型、复合型人才。
3、师资力量优势：学院师资力量雄厚，由省翻译工作者协会理事、国家级特聘普通话测试员、普通话一级甲等的李晓亮主任担任播音主持的任课教师。
4、就业优势：学院地处河北，为学生提供了大量的实习及就业机会。同时，学院会定期邀请传媒业界的人力资源主管与学生进行面对面交流，以就业需求为导向，培养学生的专业技能，进一步有效地增加学生的就业机会。
通过对多方面单位的调查，企业呈现一才难求的趋势，很多非葡语专业毕业生都会因为工作需要而学习葡语；在各大高等大专院校，葡语教师也走势紧俏，紧跟市场需求。通过对近几年的就业情况统计，由于语种的稀缺，很多企事业单位，外企等地方早在学生毕业前半年就提前预定人才，呈现出了学生挑选单位的现象。此外葡语毕业生薪资良好，是英语、韩、日等较大语种的四倍甚至更多。
随着中葡两国建交（1979年）和澳门回归（1999年），中国与葡萄牙及葡语系国家的经济贸易往来也呈现逐年上升的趋势。葡萄牙语人才急缺。随着中国与各葡语系国家，特别是与巴西，安哥拉的政治、经贸、科技和文化交流的不断扩大，相信葡语专业的未来会更美好。此外中国正加快脚步进行开发非洲市场的战略实施，学习葡语将大有用途。
因此，选择一门紧跟市场的小语种将会在未来大放光彩！
俄语导游专业充分体现“做中学、学中做”的教育教学理念,为本专业的学生提供了大量的校内实习实训机会，通过校内实习实训，同学们拓展了自己的专业知识，使课堂所学更快更好的消化吸收，将知识更好地转化为技能，提高实际应用能力。
实训课堂训练：（1）商务洽谈室：仿照外贸公司商务洽谈室的模式建成，并定期邀请企业专家前来指导进行知识讲座。（2）商务同传室：引进先进的同传设备，可同时容纳80人，有三个同传间，可以完全满足会议的同传需要，完全是现代的高科技的同传设备，专业技术含量高，提高学生的实际应用能力。（3）语音室：共有四个语音室，每个语音室48座，为先进的数字语音室；班拥有班现代的红外语音设备。（4）微机室：能够锻炼学生熟练应用商务软件的能力。
创业实体实操锻炼：在学院“依靠母体搭建创业平台，孵化学生就业创业能力”指导下，成立了河北圣兰大学生翻译中心、河北圣兰大学生国际旅行社、河北圣兰家教服务中心、河北圣兰礼仪服务公司等。学生在校内可以参与各种翻译工作、家教服务工作、外出带旅游团、参加礼宾服务等。
越南语专业充分体现“做中学、学中做”的教育教学理念,为本专业的学生提供了大量的校内实习实训机会，通过校内实习实训，同学们拓展了自己的专业知识，使课堂所学更快更好的消化吸收，更好地转化为技能，实际应用。
实训课堂训练：（1）商务洽谈室：仿照外贸公司商务洽谈室的模式建成，并定期邀请企业资深人士前来指导。（2）商务同传室：引进先进的同传设备，可同时容纳80人，有三个同传间，可以完全满足会议的同传需要，完全是真正的同传设备，专业技术含量要求高。（3）语音室：共有四个语音室，每个语音室48座，为先进的数字语音室。（4）微机室：应用商务软件。
《服饰材料与面料设计》：服装材料学是服装表演与设计专业的主干课程之一，通过本课程的学习，主要使学生掌握服装材料的基本理论，揭示服装材料性能特点；在实验研究部分，以各种服装材料的具体性能测试来揭示服装材料的性能特点，为服装设计打下良好的基础，针对新材料发展中的新问题提出分析和解决问题的思路，培养学生把理论应用于实践的能力。本课程旨在培养学生熟悉各类服装材料的原料构成、结构、特征和有关参数；熟悉服装材料各方面的性能和相关数据；了解材料的鉴别和性能测试方法；了解风格评价、质量分析的原则和有关标准；把握服装材料与服装服用、审美、加工与保养之间的关系；掌握实际工作中综合运用所学知识，合理选择、灵活使用各种材料的方法。
《中外服装史》：是服装表演与设计专业的基础理论课程之一。本课程讲授中国和西方服装史知识，学习该课有利于提高学生的理论修养及对基础知识的掌握。服饰史是记录和研究服饰自产生以来的发展沿革的历史，它除了研究服装自身同时也涵盖了研究一定的地域、社会范围的风土人情等，它与社会、历史、文化之间有着密切的关系。通过介绍各历史时期各个区域的服装的特点、风格、工艺及演变发展的过程，使学生了解服装的历史与现状，开阔视野、积累知识，提高审美眼光和设计思想水平，并在此基础上，把掌握的史料灵活地运用到服装设计当中，要传统为我所用，从复制走向创新，与现代艺术结合起来，把学到的东西运用到实践和市场当中。
《服装色彩设计》：是服装表演与设计专业学生的一门专业课。通过本课程的学习，学生应了解掌握服装色彩搭配的基本原理和色彩情感；掌握服装色彩设计的基本技法；本课程注重学生服装色彩能力的培养，使学生能够运用基本服装色彩原理更好的进行服装作品设计。通过学习，学生应了解掌握服饰色彩设计和流行色的预测规律方法；使学生能够运用基本服装色彩原理更好的进行服装作品设计。
《服装CAD》：是运用计算机辅助设计系统来完成系列服装设计的各个环节，是服装表演与设计专业学生的主干课程。通过学习，学生掌握服装ＣＡＤ的基础原理、应用系统的功能及其正确的操作方法，能在计算机上独立完成试衣、款式设计、工艺设计、样片结构设计、推板及排料一系列工作，使学生能更快速、更准确、更轻松地进行服装设计，为学生毕业专题设计提供条件，同时为进入社会工作打下扎实的基础。在学习本课程之前，要求学生具备服装概论、服装结构设计、服装设计、计算机基础等课程的基础。
《服装专业英语》是本专业的专业基础课，也是作为外国语大学背景下的一门专业外语课程。本课程主要让学生掌握服装企业管理、款式、结构、设备、制作工艺、材料、配饰、表演等方面的专业英语内容，使学生具备在日常业务工作中进行简单交流的能力。同事让学生增强对服装市场营销、对外贸易及流行趋势等内容的了解。
《服装表演编导》是本专业的核心专业课，本课程主要通过让学生掌握服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等内容，具备基本的服装发布会或展演的组织、编导能力。
我校师资储备已达到了开设本专业的要求，根据专业发展的需求和教学工作的需要，学院大力加强专家型职业人的师资队伍建设，积极挖掘“双师型”专业教师潜在资源，我院教师中大部分教师为具有高级设计师执业资格的“双师型”教师。
本专业专任专业教师9人，外聘行业专家3人，副高以上职称教师5人，占专任教师总数的55.5%，研究生4人，占专任教师总数的44.4%，双师型教师5人。
在现有教材库的基础上，通过任课教师推荐、书商推荐、比较其他大学所用的教材等多种途径不断丰富并且建立围绕专业形成的课程体系相配套的教材体系。（教材体系应包括传统教材、自编教材、来自行业一线的参考资料）
涉及软件：Photoshop、CAD、3DMAX、VRAY、特效校色AfterEffects、剪辑输出PremierePremirer、动画特此Combustion及渲染插件Vray、树插件TreeStorm及Speedtree、全息贴图RPC、森林制作ForestPack、自然景观DreamScape等。[1]
基础软件
（1）Photoshop：基本操作界面及常用工具的应用。包括：图像模式、分辨率；图层的创建及应用，通道和蒙板的使用；文字处理、滤镜的应用；特殊效果制作等。
（2）AutoCAD：绘图命令的使用与技巧，二、三维机械制图、建筑图、装饰工艺图、布局图、电路图。Autocad只是CAD的一种软件之一，由美国的Autodesk公司创建，类似的软件还有像BobCAD，DeltaCAD等[1-2]
（3）3DMAX：CAD文件辅助建模、3D高级建模、材质、灯光的使用，室内家装、公共空间、建筑外装、别墅设计等案例制作。
（4）Sketchup：是一套直接面向设计方案创作过程的设计工具，其创作过程不仅能够充分表达设计师的思想而且完全满足与客户即时交流的需要，它使得设计师可以直接在电脑上进行十分直观的构思，是三维建筑设计方案创作的优秀工具。特别适合作为立即简单建模讨论之用。
动画及渲染
（1）3DMAX三维制作，能完全辅助CAD进行全三维精确建模，进行复杂三维模型的制作，(地形+小品+公建+古建+住宅等)结合案例进行制作[4]。
（2）VRay与默认渲染器的差异、VRay的基本渲染原理、VRay渲染参数面板的讲解、VRay灯光的应用、VRay材质及贴图的应用，VRay特效的制作，室内表现图的制作，VRay灯光及材质在室内表现中的应用。室外表现图的制作，针对别墅、住宅、公建实例进行日景、黄昏、夜景不同风格的表现。
（3）3DMAX建筑动画的工艺流程，建筑动画制作标准，转像机特效，物体动画，人物基本动作的调节，RPC人物和CS有动作人物动画，水特效模拟，水沲动画的解决，动画中树木的解决(片树和森林插件)，SPEEDTREE树木插件，RPC树木插件，高级材质动画，各种地形的制作，特殊型体建筑(膜形结构、中式古建模型)的制作，大气特效(雾效、云)，雨雪天气特效，汽车特效等的设定方案，全景输出等。
折叠后期制作
（1）Premiere：视频编辑软件，系统讲述其应用。
（2）AfterEffect：图形视频处理软件，适用于从事设计和视频特技，讲述其基本应用，各种特效制作过程。
（3）Combustion：数字影视后期合成与特技术特效处理软件。讲述基本操作、导入素材、色彩校正、抠橡、粒子特效、手写字、与max的实时互动、rpf序列文件的高级应用、运动模糊、层雾、渲染输出等。
积极开展对外交流与合作，不断推进大学国际化进程，国际化交流与合作的领域不断扩大。为促进文化和教育交流，我院与韩国三育大学开展交换生、本科双学位、专升本、硕士联合培养项目等多方面的交流合作。两校可互派同等层次学生到对方学校交流学习，学费相互减免，其他费用学生自理。交流期限为半年或一年，学生在交流期间所取得的学分双方大学相互认证。对应的对接专业本科层次有工程造价、土木工程；专科层次有工程造价、建筑设计、视觉传播设计与制作。
本专业培养具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，具备从事土木工程的设计、施工与管理工作，要求能够参与国际招投标，懂土木工程技术，可以熟练使用英文编写标书文件；在国外参与施工技术与现场管理，并能与外方交流；国外工程公司进入中国市场，或在中国国内实施的项目，能做技术翻译，具有初步的项目规划和研究开发能力的高级应用型人才。
本专业主要以培养高层次的注册会计师人才为目标，通过系统的专业知识的学习，使学生受到会计审计方法与技巧方面的严格训练，从而具有熟练运用计算机分析和解决会计问题的专业能力。
财务管理专业在做中学，在做中教，结合行业岗位用人标准,以实习、实训、实践为核心,针对财务报告分析、会计模拟实验、ERP应用试验等专业实践性较强的课程，用真实案例、真实项目带动教学。
把“创新、创意、创造、创业”四创教育贯穿到应用型人才培养全过程。张雅雯同学利用课余时间自主创业，年收入20万元。宋欣怡同学获得河北省第三届创业大赛优秀奖。2014级毕业生中有7名同学获得河北省人社厅颁发的创业培训合格证书。
成立中波双语国际班，对接波兰玛丽居里夫人大学工商管理学硕士,发展国际化特色。
一是实行“专业+外语”人才培养模式，在财务专业知识的基础上加上行业外语。2017年，为顺应国家“一带一路”的倡议，在原有“财务管理英语”的基础上又增设了立陶宛语、印度尼西亚语课。
二是坚持课程结构与职业需求对接，理论教学与实践教学一体，学校培养与行业实践结合，构建了公共课、专业基础课、专业主干课、专业拓展课、创新创业课五大课程模块。
三是根据市场需求调整教学计划，增设《财务成本管理》，为学生考取注册会计师资格证奠定基础；增设《房地产会计》，解决房地产行业财务人员紧缺的现状。
泰语导游专业充分体现“做中学、学中做”的教育教学理念,为本专业的学生提供了大量的校内实习实训机会，通过校内实习实训，同学们拓展了自己的专业知识，使课堂所学更快更好的消化吸收，将知识更好地转化为技能，提高实际应用能力。
（4）我们还聘请了在各行各业有丰富实践经验的专家来我校教授专业课程，培养学生的实践能力，让专家型“职业人”来培养“准职业人”。还聘请了南非科学艺术院院士拉马荷许女士担任我校的全日制教学副校长和南非研究院院长。还聘请了立陶宛马格努斯大学奥缀教授、燕赵友谊奖获得者韩国庆南大学金敬植教授、古巴科学院佩雷斯院士分别担任英语学院、东方语言学院、西意葡语言学院的教学院长和相关语种的教学。我校80%的语种类国内青年教师有海外留学或访学交流经历，现有117名外籍专家。
是河北省NIT考试，全国大学英语四，六级，教师资格考试报名点，考点，是国家教育部授予的全国公共英语等级考试优秀考点，是河北省各行业职业资格及职称考试基地和示范性考点。由此可见同学们可享受直接在本校参加考试的优势，也说明了河北外国语学院的被认可度与重要性。
在校期间不仅能掌握建筑设计原理及方法，设计相关软件PHOTOSHOP、3DMAX、AUTOCAD等的英文操作技巧，力学原理及常用建筑的施工技术等专业知识与技能，还能够在我们的专业设计公司独立完成工作任务，锻炼较强的实际工作能力，能适应从事建筑设计、工程技术等工作岗位需要。
不仅掌握土建工程师必备的专业理论知识，又能具备从事施工一线的实际操作技能，适应施工一线需要，具有读图、会审、编制方案或计划、施工与管理和验上收等能力，熟知专业英语用语，通过三年的学习，掌握工程资料及档案的管理技能，提高解决工程问题的综合能力和素质，增强处理大中型建筑工程中复杂技术问题的能力和工程设计能力，通过大量的施工管理实践，完成建筑工程施工管理高级技术人才的基本训练。
（1）考试内容：考试分为公共课和专业课两部分。公共课考政治、计算机应用技术（参加NIT考试，已取得任意一个或两个模块合格证书者，报名系统都默认为是申请了《计算机应用技术》科目的免考），公共课试题全省统一命题。
（2）专业课考试由我校确定，考试内容为专业基础课、专业综合课，考试用参考教材目录由我校公布。专业课考试不进行口语测试。小语种专业课考试命题我校负责。
（3）每年的小语种录取的公共课分数线低于英语类分数线。
(1)时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科则共需六年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专获得专科学历则只需五年时间；
(2)费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
(3)学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识将掌握的更全面、更透彻。
(4)为初中毕业生提供了直接上大学的机会；而且专科毕业后，我校还组织学生参加专接本的考试，使学习成绩优异的同学可以升入本科高校继续深造。
（1）我校在全国率先提出了“语言自然学习法”，就像刚出生的婴儿学习母语一样，从一个字、一个词学起，在自然的语言环境中去学习、运用语言。
（4）我们还聘请了在各行各业有丰富实践经验的专家来我校教授专业课程，培养学生的实践能力，让专家型“职业人”来培养“准职业人”。
（6）西点式艺术训练营
我校的课堂教学模式是：“准职业人培养课堂”――我校把课堂建设作为转型发展的核心，并举全校之力，用一年多的时间，打造和实践出了。“准职业人培养课堂”遵循授之以鱼不如授之以渔、循循善诱、精准启迪、点睛之点、自然而然等教育教学原则，通过教学场所、师生角色、教学方法、教学媒介、教学资料、教学内容、教学环节等课堂要素的改变，着重培养学生的学习态度、学习意志、学习习惯、阅读能力、终身学习能力、演讲能力、借智水平、自动自发、求索精神和创新精神，终培养出地方经济社会发展需要的生产、建设、管理、服务一线适用的国际化、复合型、应用型人才，努力让学生成为“专业知识足、职业技能精、中文底蕴厚、实践能力强”的准职业人。“准职业人培养课堂”的改革为教学带来了五个改变：
（1）、从排排坐变成围圈坐
抛掉传统讲台，学生分组面向而坐。我校班班都是固定教室，班班都红外多媒体教室，同学们都是单人单桌，4人或6人一组，面向而坐。老师站在各个小组间，或启发学生积极思考，或点评小组通力合作的探究结果。而各个小组成员面向而坐，或激烈的探讨，或合理分工、各自完成小组既定的任务。
（2）、从老师讲变成学生讲
传统授课模式是“老师教，学生学”，而我校采取“教学合一”的授课模式，老师的“教”是循循善诱、精准启迪、点睛之点；学生的“学”是在老师“集智备学明白卡”的引导下，像老师一样去备课，去准备在课堂上讲课、在课堂上展示。通过自我探索知识、同学间相互探讨知识和老师的点拨知识点这样一个自然而然的过程，达到学生“我学明白了，我能解、能讲、能用了”的课堂目标。
（3）、从没兴趣学变成不想玩
课堂改成了培养课堂后，学生将更多的时间统筹到学习上。课上学生需要在课下自己抓紧时间预习第二天要讲的课程，以便在第二天自己能够完整展示课堂内容，同时在同学讲课时能够及时发现自己的不足和欠缺，把有限的时间更多地放在了学习上，课上的时间也利用的更加充分。
（4）、从被动接受变成主动探究
从被动接受变为主动研究、探索。传统的课堂是“填鸭式”教授知识，老师一直在讲，学生只是被动的接受，思维方式一直是在沿用、学习老师的思维方式，只是单纯的知道问题的答案。改为培养课堂后，需要学生自己动手动脑去查资料、准备讲课的内容，他就会站在老师的立场与角度去思考问题，这样，就能让学生从知识的消费者通过一夜（页）之隔实现角色“反转”，变成知识的生产者，由一个知识生产者供应大家的局面变成大家都是生产者自给自足的局面。
（5）、从“绵羊”变成“学狼”
学生因展示而精彩。通过课堂个人展示和集体展示环节，学生在口语表达、思维习惯、自学能力、团队合作精神等方面有所进步，成为敢争、敢闯、敢表现自己，有激情、有斗志、有毅力、有必胜的信心和决心的“学狼”。一次次的“讲课”，既锻炼了学生的口语表达和逻辑能力，又提升了在众人面前“亮相、亮剑”的能力。
在“准职业人培养课堂”的改革实践中，学校强力推行语言自然学习法、倒插柳式教学法、车间式实景课堂等“二十二法一课堂”的特色教学法，这些教学方法成为了“准职业人培养课堂”不可或缺的助推器。
1)、毕业颁发全日制专科毕业证书，教育部学信网可认证；
2）、毕业后可报名参加河北省‘专接本’或‘专升本’考试；
3）、资助政策：一、二、三年级农村户籍（含县镇非农）及城市家庭经济困难学生可享受国家免学费资助2300元/年/生；一、二年级可按国家规定的条件和比例享受国家助学金资助2000元/年/生；后两年按大专标准可申请国家奖、助学金。
4)、时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科共需6年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专，同样取得专科学历则只需5年时间，比高中毕业上大专节省1年时间；
5）、费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
6)、学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识技能将掌握的更全面、运用的更娴熟，能更早进入自己的专业角色。
(4)为初中毕业生提供了直接上大学的机会；而且专科毕业后，我院还组织学生参加专接本的考试，使学习成绩优异的同学可以升入本科高校继续深造。
2015年新华网――新华教育论坛大国教育之声评为“中国社会具影响力民办高校”和“中国社会影响力就业典型高校”，我校董事长、校长孙建忠教授荣获“中国教育事业领军人物”。河北日报社举办的河北省118所高校参与社会公投中，我校荣获全省本科高校口碑榜前三甲，全省民办本科高校第一名。在全国413万大学生投票的全国受学生喜爱的大学校长评选活动中，教育部共计表彰48名全国受学生喜爱的大学校长，孙建忠教授与4位国家科学院院士、18位985、211大学校长一起被评为“全国受学生喜爱的大学校长”。
学校是教育教学工作，被中央电视台一台、二台、十三台集中央广播电台、省、市等大媒体报道，河北省委宣传部将其作为社会正能量典型向全省推广。
学校校长孙建中教授是教育部批准的全国非营利性民办高校联盟副理事长、中国民办教育投资者商会副会长、河北省优秀教育世家、河北省行政审批制度改革专家评估团专家、河北省创业就业协会副会长、河北省人力资源和社会保障厅人力资源协会副会长、河北省中华职教社副主任。
截至2018年11月，省委省政府授予河北外国语学院“河北省招才引智十佳单位”，河北外国语学院连续3年被国家级媒体新华社、新华网评为“中国社会影响力民办高校”和“中国社会影响力就业典型高校”。
三、专业校考及录取原则1.学校严格执行国家和省有关政策规定，坚持“公平竞争、公正选拔、公开程序，德、智、体全面考核，综合评价，择优录取”的原则。2.考生必须参加2022年全国普通高校招生文化课统一考试。3.学校本、专科艺术、体育专业，实行“平行志愿”投档，认可河北省投档规则，考生的文化成绩和在艺术、体育专业成绩达到相应批次、科类低录取控制分数线，并符合河北省
五、学历证书内容学生在学校规定期限内达到所在专业毕业要求的，由河北外国语学院具印颁发经教育部电子注册、国家承认学历的本(专)科学历证书(证书种类为普通高等教育毕业证书);符合学校学位授予条件，颁发河北外国语学院学士学位证书。答案来源于:2022年河北外国语学院艺术类、体育类招生简章
六、联系方式zsb..cn0311-85237026.85237111.85237011www.wyzsb2011@石家庄市红旗南大街汇丰西路29号050091答案来源于:2022年河北外国语学院艺术类、体育类招生简章
1.学费、住宿费:各专业学费标准详见各省(自治区、直辖市公布的招生计划，住宿费每年2000元。答案来源于:2022年河北外国语学院艺术类、体育类招生简章
二、艺术类专业联考成绩对应表答案来源于:2022年河北外国语学院艺术类、体育类招生简章
四、学、宿费及学生奖、助学措施1.学费、住宿费:各专业学费标准详见各省(自治区、直辖市公布的招生计划，住宿费每年2000元。2.优秀学生及家庭经济困难学生可有机会享受各项奖、助学金，金额为300-8000元不等。学校积极协助贫困学生办理生源地助学贷款。答案来源于:2022年河北外国语学院艺术类、体育类招生简章
一、学校简介河北外国语学院始创于1998年，是国家教育部正式批准成立的河北省唯一一所独立建制的本科外国语大学，现有在校生26000余人，开设75个语种，语种覆盖欧洲、非洲、大洋洲、南北美洲、亚洲181个国家的官方语言，“一带一路”沿线64个国家和2022年北京冬奥会93个参赛国的官方语言都包含在内，学校现有外国专家221名，外籍院士9名。我校与世界82个国家
六、学院招生计划和专业：面向全国招生，学院在各省招生专业和计划依据录取要求，分布在本科提前批（小语种专业）、本科批及专科提前批（艺术类专业）、专科批，请详见各省考试院公布的普通高校招生计划。答案来源于:2021年河北外国语学院招生章程
二、招生计划专科三年专业名称录取批次专业名称录取批次护理单招批专科批康复治疗技术单招批专科批口腔医学技术单招批专科批助产单招批专科批本科四年护理学本科二批专接本中药学本科二批康复治疗学本科二批专接本生物制药本科二批口腔医学技术本科二批学院地址:石家庄市红旗南大街(西南高校区)汇丰西路29号咨询电话:邮编:050091答案来源于:2021年河北外国语学院国际医
(四)生物制药就业领域及从事职业1.就业领域:制药企业、医院药房、药品检验、国内外医药院校、进出口贸易医药公司。2.从事职业:从事生产、研发、管理、质量检测、教学、药品销售、涉外医药口语、资料翻译等岗位。答案来源于:2021年河北外国语学院国际医学院单招简章
二、招生专业、学制及收费河北外国语学院农村户籍人员招生专业及学费序号专业名称层次考试科类学习形式学制学费1护理学高起本文史、理工5年2900元/年2软件工程高起本理工5年2800元/年3学前教育高起本文史、理工5年2600元/年4财务管理高起本文史、理工5年2200元/年5汉语国际教育高起本文史、理工5年2600元/年6康复治疗学高起本文史、理工5年2900
四、招生专业设置专业学制招生计划学费（元/年）商务英语31004500计算机网络技术31004500高星级饭店运营与管理31004500动漫与游戏制作服装表演会展服务与管理美容美体艺术数字音乐制作网络安防系统安装与维护答案来源于:2021年河北外国语学
三、报考三年制中专须知1、招生对象：应、往届初中毕业生。2、报名流程：考生持初中毕业证或中考准考证直接到河北外国语学院专家楼206室招生办公室报名即可。答案来源于:2021年河北外国语学院中专部三年制中专招生简章
五、联系方式联系电话：0311-学校网址：http://www./咨询信箱：wyzsb2011@学院地址：河北省石家庄市红旗大街汇丰西路29号邮编：050091乘车路线：石家庄新火车站乘46路、70路，到汇丰路下车，西行150米即到（乘93路、48路到河北外国语学院下车）答案
二、招生专业、计划及考试类别考试院把所有专业划分为十类，以下表格把我校所有专业归类列出，供考生报考专业时参考。具体组考院校和考试地点请到考试院网站查询。注：终招生计划和学费以省考试院公布的为准。答案来源于:2021年河北外国语学院河北省高职单招时间安排
一、在我校就读中专的优势提前感受大学气息，逐步增强升学信心在本科高校就读，可提前感受大学的学习氛围，从而增加学生升学的信念。近距离接触外国专家风采，享受独有的校园环境亲身领略国际交流文化风采,可在75个小语种中选择自己喜欢的进行学习，在学习本专业知识的同时，扩宽自己的视野。乘坐“大学直通车”，实现专本“连”读学生毕业后可参加“对口升学”考试升入本校专、本科学
六、建档立卡家庭贫困生专项计划招生办法为助力脱贫攻坚行动，按照教育部有关文件精神，我省2021年普通高校专科接本科教育考试选拔继续设立“建档立卡家庭贫困生专项招生计划”，采取计划单列、自愿报名、统一考试、单独录取的办法。（一）报名条件河北省内按国家招生计划招收入学的普通高校2021年应届专科（高职）毕业生，且经审核通过认定为建档立卡家庭贫困生。（二）报名办法
四、颁发学历证书的学校名称及证书种类学生学业期满、符合毕业条件的，颁发河北外国语学院学院具印、国家教育部学信网备案的“普通高等学校专科学历证书”，享受与高考录取的学生同等的待遇。答案来源于:2021年河北外国语学院河北省高职单招时间安排
9.让你掌握终身学习的“83个方法”优势河北外国语学院创造了83个学习法，考生可根据自身情况选择适合自己的方法，每一朵花都有的权利，每一个同学都有自己的花期，都有一个可成才的按钮，只要掌握适合自己的方法，就能迸发出自己的力量，让自己成为“天才”，获得成功。答案来源于:2021年河北外国语学院单招招生简章
1.就业领域:综合性医院口腔科、医学大专院校、口腔医院、口腔修复工艺技术加工中心、义齿加工厂、医学研究机构、医司等单位留学政策]专、本毕业生可通过我校的国际交流与合作学院出国留学，获得美、英等50多个国家120所知名大学的本科、硕士、博士学历。大学预科、本科双学位、专升本、本升硕、交换生等70多个项目圆自己的留学梦。同时河外还为留学生争取到半额奖学金全额奖学
一、招生专业西意葡语言学院：西班牙语、葡萄牙语、意大利语；德法语言学院：法语、德语；东方语言学院：朝鲜语；日语学院：日语；欧亚语言学院：俄语、阿拉伯语；英语学院：英语、翻译；国际医学院：护理学（涉外护理方向）、康复治疗学、口腔医学技术、中药学；国际语言教育学院:学前教育（英语教育方向）、汉语国际教育...
河北外国语学院评价
来源：2021年河北外国语学院单招招生简章
单招专业类别多的优势
单招专业共分有10大类型，河北外国语学院专业涉及9个单招专业类别，能够给考生充分的选择机会，即使你是职高生、中专生，也.可以选择。
在本科院校读单招的优势
“读大学就是读图书馆，读大学就是读人文环境”，在本科院校读大学，能够让你享受到本科院校的师资、人文环境与高端平台，毕业时手持带有本科院校名字的毕业证，让你就业时自信满满，顺利就业。
师资优势
清华大学校长梅贻琦先生:所谓大学，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也，作为本科大学的河北外国语学院，拥有雄厚的师资力量，有各专业领域的大师，学校拥有9位长期院士，1365位专任教师，210名外籍专家，有好老师，才有好成绩，才会有好前途。
免费订单班的优势
河北外国语学院设酒店管理专业、建筑工程类专业订单班，考生选择河北外国语学院订单班，不用额外缴纳订单班培养费，且对口单位都是世界500强、中国500强企业、河北龙头企业，薪资待遇丰厚。考生选择河外订单班，就业自由，打破了订单班定向就业的禁锢，考生具有自由的选择权。
带着工资上大学的优势
河北外国语学院整个校园是孵化园，每个学院是众创间空、相近专业成立实体公司、师生人人打造工作室，同学们在校就可以进入公司、进入工作室、进入众创空间，进入孵化园，边学习边挣钱，轻松R现“带着工资上大学”的梦想。
具有 浓厚的学习氛围优势
学校采用“西点式”管理，运用“五层次人才培养理论”、“二-定律”、“九一定律” 、“ 西点式口语训练军团”、“道德 账户”“准职业人培养课堂”、“百人英才， 千人成才，万人龙凤”工程，使100%的同学都能提升和得到组织能力、领导能力的锻炼。
单招专业类别多的优势
河北外国语学院搭建了高大上的实践平台，是“一带一路”沿线国家多语种人才培养基地、2022年冬奥会的外语志愿者的人才培养基地、省内外各种涉外活动语言人才志愿者选拔基地。此外，还为中国.中东欧国家地方领导人会议、唐山世界园艺博览会、中国一 拉美企业家峰会、北京世界园艺博览会、中国国际物流发展大会提供翻译志愿者....拥有50余家产学研基地，同学们可利用这些平台，使自己的专业知识、专业技能得到锻炼与提高。
在本科院校读单招的优势
河北外国语学院是河北省职业技能鉴定指导中心，同学们可以在本校报名、培训和考试。河北外国语学院还是国家教育部考试中心指定的托福考点，想出国的同学，可以直接在学校参加考试，另外学校还是大学英语四、六级考点，西班牙语、日语、俄语、法语、德语、阿拉伯语等多语种考.....
来源：2020年河北外国语学院有关招生问题解答
学院教学有什么特色
我校的教育理念是“让学生成为准职业人、让准职业人成为有道德的人、让教师成为专家型职业人、让职业院校真正发挥培养准职业人才作用”。
我校的培养模式是“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”。
（1）我校创造了被中国教育报誉为“中国外语教学的一次重要改革”的语言自然学习法，创造了让零起点外语学习者四个月就能与外国人流利交流的奇迹；创造了版块式单词教学法，保证学生每天低学习掌握15――20个单词，多不许超过30个单词，利用重复式教学法“组短语、连句子、汇段落、啃文章”，使多学单词能够灵活运用。
（2）学院努力实现各门课程都采用车间式实境课堂，通过知识体系传授课堂，原理模拟与展示课堂，工学结合、实践操作课堂的一一递进，让课堂知识体现在原理展示中。在学生们掌握了专业知识的基础上，实现了工学结合，在实践中发现不足，并及时进行改善与提高，达到了互相搭台、互相补台，共同进步的效果。
（3）教师在授课过程中，注重锻炼学生的口语（外语+中文）表达、实际操作和动手能力。教学上，任课教师结合学生的特点，将“互动教学”、“目标教学”、“案例教学”有机结合，真正体现学生的主体地位，教给学生自主学习、终身学习的方法。我们培养学生将“预习”变为“备课”的能力，课堂上让学生去讲，让学生去准备材料，提高她们学习的兴趣和积极性。
（4）我们还聘请了在各行各业有丰富实践经验的专家来我校教授专业课程，培养学生的实践能力，让专家型“职业人”来培养“准职业人”。还聘请了南非科学艺术院院士拉马荷许女士担任我校的全日制教学副校长和南非研究院院长。还聘请了立陶宛马格努斯大学奥缀教授、燕赵友谊奖获得者韩国庆南大学金敬植教授、古巴科学院佩雷斯院士分别担任英语学院、东方语言学院、西意葡语言学院的教学院长和相关语种的教学。我校80%的语种类国内青年教师有海外留学或访学交流经历，现有171名外籍专家。
（5）学校每一个语种都建有在全国首创的语言情景教学实训室，每个专业都有对口的专业教学实训室，如钢琴房、录音棚、涉外护理实训室、心理咨询室、报关报检实训室、采编播教室、摄影摄像室、外文速录实验室、同声传译室、工程实训室等。
（6）西点口语训练军团
继课堂学习外，我校成立西点式口语训练军团，组建“外语口语先锋班”、“外语口语精英连”、“外语口语特训营”，每天早上7:10――8:10分以班、排、连、营为单位室外站立式早读，成为口语强化训练的专门课堂。
（7）课堂改革
如果想在在河外通过四年的学习，发生质的变化，必须先从课堂改革为突破口，因此我院以“准职业人培养课堂”改革为龙头和平台，进行了人才培养模式、教学模式、教学方法、评价体系等一系列教学改革。
我校“准职业人培养课堂”综合体现了对知识与技能、教育与管理、艺术与创造三个板块六个方面的培养，将传统的知识传授课堂改变成任务驱动探究式课堂、原理展示与项目实践课堂。课前环节包括学生以小组形式开展集智备学、教师集智备课。课中环节包括教师根据集智备课形成导学案，采用二一定律，课堂三分之二的时间由学生探索、展示、讨论、质疑，三分之一的时间由教师传道、授业、解惑。课后环节，教师将教学过程中的启发、灵感、困惑等问题以及学生在课堂上对重点与难点的掌握情况进行反思，反馈到教师的集智备课中。
通过转换师生角色、重构课堂流程、丰富教学内容、创新教学方法有效培养了学生的自主学习能力、表达能力、批判思维及创新精神。
配合“准职业人培养课堂”，在教学方法上学校探索出了语言自然学习法、版块式单词教学法、倒插柳式教学法、车间式实境课堂等“二十九法一课堂”，这些教学法成为了“准职业人培养课堂”不可或缺的助推器。
来源：2019年河北外国语学院有关招生问题解答
学院教学有什么特色
我校的教育理念是“让学生成为准职业人、让准职业人成为有道德的人、让教师成为专家型职业人、让职业院校真正发挥培养准职业人才作用”。
我校的培养模式是“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”。
（1）我校创造了被中国教育报誉为“中国外语教学的一次重要改革”的语言自然学习法，创造了让零起点外语学习者四个月就能与外国人流利交流的奇迹；创造了版块式单词教学法，保证学生每天低学习掌握15――20个单词，多不许超过30个单词，利用重复式教学法“组短语、连句子、汇段落、啃文章”，使多学单词能够灵活运用。
来源：河北外国语学院应用蒙古语专业
专业特色
首先，河北外国语学院目前开设英、法、德、日、俄、韩、西、葡、意、阿拉伯、越南语、泰国语、等十四个语种十四系四十五个专业，长期有效的教育教学实践积累了大量开设小语种专业的经验。
其次，河北外国语学院首先提出了“让教师成为专家型职业人”“让学生成为准职业”“让专家型职业人培养准职业人”的人才培养模式。教学上开创了零起点外语学习法“语言自然学习法”和“车间式实境课堂”的教学方法。在就业上，我院“搭建创业就业平台，孵化学生就业创业能力”来破解当代大学生就业难题等先进的教育教学理念。
后，河北外国语学院是专业外语翻译类高职院校，成为开设蒙古语专业的肥沃土壤。石家庄外语翻译职业学院以培养各级各类多语种翻译人才为办学宗旨，具有国家教育行政部门正式批准的涉外性办学资格：（1）具有独立聘请外籍教师的资格；（2）具备与国外教育行政部门及其审批并认可的正规高校在教师资源、教育资源和学术等方面进行平等交流的资格；（3）可以直接与国外正规高等院校在学分互认的基础上互派留学生；石家庄外语翻译职业学院作为河北省外语翻译人才教育和小语种人才教育重要培养基地之一，已积极准备并扩充了小语种教育的教材和师资。
来源：河北外国语学院播音与主持专业（外语播音员方向）
学院优势：
1、学生管理优势：实行严格管理机制，设立了教师岗位目标责任制、班主任辅导制及实习教师指导制等系列管理模式。小班授课方式更有利于培养学生良好的行为习惯和团队理念，帮助学生实现自我价值的提升。
2、课程体系优势：河北外国语学院在结合其他传媒大学多年的教学经验上，总结一些电视台一线主持人等优秀人才的实战经验，得出卓有成效的人才培养机制，制定出河北外国语学院学院所独有的“双能力”传媒人才课程体系，真正为社会和企业培养应用型、创新型、复合型人才。
3、师资力量优势：学院师资力量雄厚，由省翻译工作者协会理事、国家级特聘普通话测试员、普通话一级甲等的李晓亮主任担任播音主持的任课教师。
4、就业优势：学院地处河北，为学生提供了大量的实习及就业机会。同时，学院会定期邀请传媒业界的人力资源主管与学生进行面对面交流，以就业需求为导向，培养学生的专业技能，进一步有效地增加学生的就业机会。
学生管理优势：实行严格管理机制，设立了教师岗位目标责任制、班主任辅导制及实习教师指导制等系列管理模式。小班授课方式更有利于培养学生良好的行为习惯和团队理念，帮助学生实现自我价值的提升。
课程体系优势：河北外国语学院在结合其他传媒大学多年的教学经验上，总结一些电视台一线主持人等优秀人才的实战经验，得出卓有成效的人才培养机制，制定出河北外国语学院学院所独有的“双能力”传媒人才课程体系，真正为社会和企业培养应用型、创新型、复合型人才。
师资力量优势：学院师资力量雄厚，由省翻译工作者协会理事、国家级特聘普通话测试员、普通话一级甲等的李晓亮主任担任播音主持的任课教师。
来源：河北外国语学院葡萄牙语专业
专业优势
通过对多方面单位的调查，企业呈现一才难求的趋势，很多非葡语专业毕业生都会因为工作需要而学习葡语；在各大高等大专院校，葡语教师也走势紧俏，紧跟市场需求。通过对近几年的就业情况统计，由于语种的稀缺，很多企事业单位，外企等地方早在学生毕业前半年就提前预定人才，呈现出了学生挑选单位的现象。此外葡语毕业生薪资良好，是英语、韩、日等较大语种的四倍甚至更多。
随着中葡两国建交（1979年）和澳门回归（1999年），中国与葡萄牙及葡语系国家的经济贸易往来也呈现逐年上升的趋势。葡萄牙语人才急缺。随着中国与各葡语系国家，特别是与巴西，安哥拉的政治、经贸、科技和文化交流的不断扩大，相信葡语专业的未来会更美好。此外中国正加快脚步进行开发非洲市场的战略实施，学习葡语将大有用途。
因此，选择一门紧跟市场的小语种将会在未来大放光彩！
来源：河北外国语学院俄语导游专业
专业特色
俄语导游专业充分体现“做中学、学中做”的教育教学理念,为本专业的学生提供了大量的校内实习实训机会，通过校内实习实训，同学们拓展了自己的专业知识，使课堂所学更快更好的消化吸收，将知识更好地转化为技能，提高实际应用能力。
实训课堂训练：（1）商务洽谈室：仿照外贸公司商务洽谈室的模式建成，并定期邀请企业专家前来指导进行知识讲座。（2）商务同传室：引进先进的同传设备，可同时容纳80人，有三个同传间，可以完全满足会议的同传需要，完全是现代的高科技的同传设备，专业技术含量高，提高学生的实际应用能力。（3）语音室：共有四个语音室，每个语音室48座，为先进的数字语音室；班拥有班现代的红外语音设备。（4）微机室：能够锻炼学生熟练应用商务软件的能力。
创业实体实操锻炼：在学院“依靠母体搭建创业平台，孵化学生就业创业能力”指导下，成立了河北圣兰大学生翻译中心、河北圣兰大学生国际旅行社、河北圣兰家教服务中心、河北圣兰礼仪服务公司等。学生在校内可以参与各种翻译工作、家教服务工作、外出带旅游团、参加礼宾服务等。
来源：河北外国语学院应用葡萄牙语专业介绍
专业优势
通过对多方面单位的调查，企业呈现一才难求的趋势，很多非葡语专业毕业生都会因为工作需要而学习葡语；在各大高等大专院校，葡语教师也走势紧俏，紧跟市场需求。通过对近几年的就业情况统计，由于语种的稀缺，很多企事业单位，外企等地方早在学生毕业前半年就提前预定人才，呈现出了学生挑选单位的现象。此外葡语毕业生薪资良好，是英语、韩、日等较大语种的四倍甚至更多。
随着中葡两国建交（1979年）和澳门回归（1999年），中国与葡萄牙及葡语系国家的经济贸易往来也呈现逐年上升的趋势。葡萄牙语人才急缺。随着中国与各葡语系国家，特别是与巴西，安哥拉的政治、经贸、科技和文化交流的不断扩大，相信葡语专业的未来会更美好。此外中国正加快脚步进行开发非洲市场的战略实施，学习葡语将大有用途。
因此，选择一门紧跟市场的小语种将会在未来大放光彩！
来源：河北外国语学院应用越南语（商务方向）专业
专业特色
越南语专业充分体现“做中学、学中做”的教育教学理念,为本专业的学生提供了大量的校内实习实训机会，通过校内实习实训，同学们拓展了自己的专业知识，使课堂所学更快更好的消化吸收，更好地转化为技能，实际应用。
实训课堂训练：（1）商务洽谈室：仿照外贸公司商务洽谈室的模式建成，并定期邀请企业资深人士前来指导。（2）商务同传室：引进先进的同传设备，可同时容纳80人，有三个同传间，可以完全满足会议的同传需要，完全是真正的同传设备，专业技术含量要求高。（3）语音室：共有四个语音室，每个语音室48座，为先进的数字语音室。（4）微机室：应用商务软件。
创业实体实操锻炼：在学院“依靠母体搭建创业平台，孵化学生就业创业能力”指导下，成立了河北圣兰大学生翻译中心、河北圣兰大学生国际旅行社、河北圣兰家教服务中心、河北圣兰礼仪服务公司等。学生在校内可以参与各种翻译工作、家教服务工作、外出带旅游团、参加礼宾服务等。
来源：河北外国语学院服装表演与设计专业介绍
特色课程及专业名师
《服饰材料与面料设计》：服装材料学是服装表演与设计专业的主干课程之一，通过本课程的学习，主要使学生掌握服装材料的基本理论，揭示服装材料性能特点；在实验研究部分，以各种服装材料的具体性能测试来揭示服装材料的性能特点，为服装设计打下良好的基础，针对新材料发展中的新问题提出分析和解决问题的思路，培养学生把理论应用于实践的能力。本课程旨在培养学生熟悉各类服装材料的原料构成、结构、特征和有关参数；熟悉服装材料各方面的性能和相关数据；了解材料的鉴别和性能测试方法；了解风格评价、质量分析的原则和有关标准；把握服装材料与服装服用、审美、加工与保养之间的关系；掌握实际工作中综合运用所学知识，合理选择、灵活使用各种材料的方法。
《中外服装史》：是服装表演与设计专业的基础理论课程之一。本课程讲授中国和西方服装史知识，学习该课有利于提高学生的理论修养及对基础知识的掌握。服饰史是记录和研究服饰自产生以来的发展沿革的历史，它除了研究服装自身同时也涵盖了研究一定的地域、社会范围的风土人情等，它与社会、历史、文化之间有着密切的关系。通过介绍各历史时期各个区域的服装的特点、风格、工艺及演变发展的过程，使学生了解服装的历史与现状，开阔视野、积累知识，提高审美眼光和设计思想水平，并在此基础上，把掌握的史料灵活地运用到服装设计当中，要传统为我所用，从复制走向创新，与现代艺术结合起来，把学到的东西运用到实践和市场当中。
《服装色彩设计》：是服装表演与设计专业学生的一门专业课。通过本课程的学习，学生应了解掌握服装色彩搭配的基本原理和色彩情感；掌握服装色彩设计的基本技法；本课程注重学生服装色彩能力的培养，使学生能够运用基本服装色彩原理更好的进行服装作品设计。通过学习，学生应了解掌握服饰色彩设计和流行色的预测规律方法；使学生能够运用基本服装色彩原理更好的进行服装作品设计。
《服装CAD》：是运用计算机辅助设计系统来完成系列服装设计的各个环节，是服装表演与设计专业学生的主干课程。通过学习，学生掌握服装ＣＡＤ的基础原理、应用系统的功能及其正确的操作方法，能在计算机上独立完成试衣、款式设计、工艺设计、样片结构设计、推板及排料一系列工作，使学生能更快速、更准确、更轻松地进行服装设计，为学生毕业专题设计提供条件，同时为进入社会工作打下扎实的基础。在学习本课程之前，要求学生具备服装概论、服装结构设计、服装设计、计算机基础等课程的基础。
《服装专业英语》是本专业的专业基础课，也是作为外国语大学背景下的一门专业外语课程。本课程主要让学生掌握服装企业管理、款式、结构、设备、制作工艺、材料、配饰、表演等方面的专业英语内容，使学生具备在日常业务工作中进行简单交流的能力。同事让学生增强对服装市场营销、对外贸易及流行趋势等内容的了解。
《服装表演编导》是本专业的核心专业课，本课程主要通过让学生掌握服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等内容，具备基本的服装发布会或展演的组织、编导能力。
我校师资储备已达到了开设本专业的要求，根据专业发展的需求和教学工作的需要，学院大力加强专家型职业人的师资队伍建设，积极挖掘“双师型”专业教师潜在资源，我院教师中大部分教师为具有高级设计师执业资格的“双师型”教师。
本专业专任专业教师9人，外聘行业专家3人，副高以上职称教师5人，占专任教师总数的55.5%，研究生4人，占专任教师总数的44.4%，双师型教师5人。
来源：河北外国语学院工程造价专业介绍
教材建设形成特色
在现有教材库的基础上，通过任课教师推荐、书商推荐、比较其他大学所用的教材等多种途径不断丰富并且建立围绕专业形成的课程体系相配套的教材体系。（教材体系应包括传统教材、自编教材、来自行业一线的参考资料）
来源：河北外国语学院建筑设计(中外土木工程设计方向)专业介绍
专业建设特色
涉及软件：Photoshop、CAD、3DMAX、VRAY、特效校色AfterEffects、剪辑输出PremierePremirer、动画特此Combustion及渲染插件Vray、树插件TreeStorm及Speedtree、全息贴图RPC、森林制作ForestPack、自然景观DreamScape等。[1]
基础软件
（1）Photoshop：基本操作界面及常用工具的应用。包括：图像模式、分辨率；图层的创建及应用，通道和蒙板的使用；文字处理、滤镜的应用；特殊效果制作等。
（2）AutoCAD：绘图命令的使用与技巧，二、三维机械制图、建筑图、装饰工艺图、布局图、电路图。Autocad只是CAD的一种软件之一，由美国的Autodesk公司创建，类似的软件还有像BobCAD，DeltaCAD等[1-2]
（3）3DMAX：CAD文件辅助建模、3D高级建模、材质、灯光的使用，室内家装、公共空间、建筑外装、别墅设计等案例制作。
（4）Sketchup：是一套直接面向设计方案创作过程的设计工具，其创作过程不仅能够充分表达设计师的思想而且完全满足与客户即时交流的需要，它使得设计师可以直接在电脑上进行十分直观的构思，是三维建筑设计方案创作的优秀工具。特别适合作为立即简单建模讨论之用。
动画及渲染
（1）3DMAX三维制作，能完全辅助CAD进行全三维精确建模，进行复杂三维模型的制作，(地形+小品+公建+古建+住宅等)结合案例进行制作[4]。
（2）VRay与默认渲染器的差异、VRay的基本渲染原理、VRay渲染参数面板的讲解、VRay灯光的应用、VRay材质及贴图的应用，VRay特效的制作，室内表现图的制作，VRay灯光及材质在室内表现中的应用。室外表现图的制作，针对别墅、住宅、公建实例进行日景、黄昏、夜景不同风格的表现。
（3）3DMAX建筑动画的工艺流程，建筑动画制作标准，转像机特效，物体动画，人物基本动作的调节，RPC人物和CS有动作人物动画，水特效模拟，水沲动画的解决，动画中树木的解决(片树和森林插件)，SPEEDTREE树木插件，RPC树木插件，高级材质动画，各种地形的制作，特殊型体建筑(膜形结构、中式古建模型)的制作，大气特效(雾效、云)，雨雪天气特效，汽车特效等的设定方案，全景输出等。
折叠后期制作
（1）Premiere：视频编辑软件，系统讲述其应用。
（2）AfterEffect：图形视频处理软件，适用于从事设计和视频特技，讲述其基本应用，各种特效制作过程。
（3）Combustion：数字影视后期合成与特技术特效处理软件。讲述基本操作、导入素材、色彩校正、抠橡、粒子特效、手写字、与max的实时互动、rpf序列文件的高级应用、运动模糊、层雾、渲染输出等。
积极开展对外交流与合作，不断推进大学国际化进程，国际化交流与合作的领域不断扩大。为促进文化和教育交流，我院与韩国三育大学开展交换生、本科双学位、专升本、硕士联合培养项目等多方面的交流合作。两校可互派同等层次学生到对方学校交流学习，学费相互减免，其他费用学生自理。交流期限为半年或一年，学生在交流期间所取得的学分双方大学相互认证。对应的对接专业本科层次有工程造价、土木工程；专科层次有工程造价、建筑设计、视觉传播设计与制作。
来源：河北外国语学院土木工程本科专业介绍
专业建设特色
本专业培养具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，具备从事土木工程的设计、施工与管理工作，要求能够参与国际招投标，懂土木工程技术，可以熟练使用英文编写标书文件；在国外参与施工技术与现场管理，并能与外方交流；国外工程公司进入中国市场，或在中国国内实施的项目，能做技术翻译，具有初步的项目规划和研究开发能力的高级应用型人才。
来源：河北外国语学院会计专业（注册会计师方向）
专业特色：
本专业主要以培养高层次的注册会计师人才为目标，通过系统的专业知识的学习，使学生受到会计审计方法与技巧方面的严格训练，从而具有熟练运用计算机分析和解决会计问题的专业能力。
来源：河北外国语学院财务管理专业
专业建设特色
财务管理专业在做中学，在做中教，结合行业岗位用人标准,以实习、实训、实践为核心,针对财务报告分析、会计模拟实验、ERP应用试验等专业实践性较强的课程，用真实案例、真实项目带动教学。
把“创新、创意、创造、创业”四创教育贯穿到应用型人才培养全过程。张雅雯同学利用课余时间自主创业，年收入20万元。宋欣怡同学获得河北省第三届创业大赛优秀奖。2014级毕业生中有7名同学获得河北省人社厅颁发的创业培训合格证书。
成立中波双语国际班，对接波兰玛丽居里夫人大学工商管理学硕士,发展国际化特色。
构建特色课程体系
一是实行“专业+外语”人才培养模式，在财务专业知识的基础上加上行业外语。2017年，为顺应国家“一带一路”的倡议，在原有“财务管理英语”的基础上又增设了立陶宛语、印度尼西亚语课。
二是坚持课程结构与职业需求对接，理论教学与实践教学一体，学校培养与行业实践结合，构建了公共课、专业基础课、专业主干课、专业拓展课、创新创业课五大课程模块。
三是根据市场需求调整教学计划，增设《财务成本管理》，为学生考取注册会计师资格证奠定基础；增设《房地产会计》，解决房地产行业财务人员紧缺的现状。
来源：河北外国语学院泰语导游专业
专业特色
泰语导游专业充分体现“做中学、学中做”的教育教学理念,为本专业的学生提供了大量的校内实习实训机会，通过校内实习实训，同学们拓展了自己的专业知识，使课堂所学更快更好的消化吸收，将知识更好地转化为技能，提高实际应用能力。
实训课堂训练：（1）商务洽谈室：仿照外贸公司商务洽谈室的模式建成，并定期邀请企业专家前来指导进行知识讲座。（2）商务同传室：引进先进的同传设备，可同时容纳80人，有三个同传间，可以完全满足会议的同传需要，完全是现代的高科技的同传设备，专业技术含量高，提高学生的实际应用能力。（3）语音室：共有四个语音室，每个语音室48座，为先进的数字语音室；班拥有班现代的红外语音设备。（4）微机室：能够锻炼学生熟练应用商务软件的能力。
创业实体实操锻炼：在学院“依靠母体搭建创业平台，孵化学生就业创业能力”指导下，成立了河北圣兰大学生翻译中心、河北圣兰大学生国际旅行社、河北圣兰家教服务中心、河北圣兰礼仪服务公司等。学生在校内可以参与各种翻译工作、家教服务工作、外出带旅游团、参加礼宾服务等。
来源：2019年河北外国语学院小语种本科提前批招生简章
师资特色优势：外语专业课全部由高级职称教师及留学归来的硕士、博士担任，其中“视、听、说”综合课由母语国家的外籍专家授课。
教学特色：选用国外原版教材，借助语言情景实训室、多语种同声传译实训室、红外语音室、影像教学室、专业公司化的外语翻译服务中心等教学设施，运用我校原创的“准职业人培养课堂”、“语言自然学习法”、“倒插柳式教学法”、“使用式教学法”和“应用式学习法”等二十九法一课堂对学生进行语言技能、职业素养、文化底蕴、国际视野的综合训练与培养，使每一位同学成为“一颗中国心，精英国际人”的高端专业外语人才。
来源：2018年河北外国语学院有关问题解答
学院教学有什么特色
我校的教育理念是“让学生成为准职业人、让准职业人成为有道德的人、让教师成为专家型职业人、让职业院校真正发挥培养准职业人才作用”。
我校的培养模式是“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”。
（1）我校创造了被中国教育报誉为“中国外语教学的一次重要改革”的语言自然学习法，创造了让零起点外语学习者四个月就能与外国人流利交流的奇迹；创造了版块式单词教学法，保证学生每天低学习掌握15――20个单词，多不许超过30个单词，利用重复式教学法“组短语、连句子、汇段落、啃文章”，使多学单词能够灵活运用。
（2）学院努力实现各门课程都采用车间式实境课堂，通过知识体系传授课堂，原理模拟与展示课堂，工学结合、实践操作课堂的一一递进，让课堂知识体现在原理展示中。在学生们掌握了专业知识的基础上，实现了工学结合，在实践中发现不足，并及时进行改善与提高，达到了互相搭台、互相补台，共同进步的效果。
（3）教师在授课过程中，注重锻炼学生的口语（外语+中文）表达、实际操作和动手能力。教学上，任课教师结合学生的特点，将“互动教学”、“目标教学”、“案例教学”有机结合，真正体现学生的主体地位，教给学生自主学习、终身学习的方法。我们培养学生将“预习”变为“备课”的能力，课堂上让学生去讲，让学生去准备材料，提高她们学习的兴趣和积极性。
（4）我们还聘请了在各行各业有丰富实践经验的专家来我校教授专业课程，培养学生的实践能力，让专家型“职业人”来培养“准职业人”。还聘请了南非科学艺术院院士拉马荷许女士担任我校的全日制教学副校长和南非研究院院长。还聘请了立陶宛马格努斯大学奥缀教授、燕赵友谊奖获得者韩国庆南大学金敬植教授、古巴科学院佩雷斯院士分别担任英语学院、东方语言学院、西意葡语言学院的教学院长和相关语种的教学。我校80%的语种类国内青年教师有海外留学或访学交流经历，现有117名外籍专家。
（5）学校每一个语种都建有在全国首创的语言情景教学实训室，每个专业都有对口的专业教学实训室，如钢琴房、录音棚、涉外护理实训室、心理咨询室、报关报检实训室、采编播教室、摄影摄像室、外文速录实验室、同声传译室、工程实训室等。
（6）西点口语训练军团
继课堂学习外，我校成立西点式口语训练军团，组建“外语口语先锋班”、“外语口语精英连”、“外语口语特训营”，每天早上7:10――8:10分以班、排、连、营为单位室外站立式早读，成为口语强化训练的专门课堂。
（7）课堂改革
如果想在在河外通过四年的学习，发生质的变化，必须先从课堂改革为突破口，因此我院以“准职业人培养课堂”改革为龙头和平台，进行了人才培养模式、教学模式、教学方法、评价体系等一系列教学改革。
我校“准职业人培养课堂”综合体现了对知识与技能、教育与管理、艺术与创造三个板块六个方面的培养，将传统的知识传授课堂改变成任务驱动探究式课堂、原理展示与项目实践课堂。课前环节包括学生以小组形式开展集智备学、教师集智备课。课中环节包括教师根据集智备课形成导学案，采用二一定律，课堂三分之二的时间由学生探索、展示、讨论、质疑，三分之一的时间由教师传道、授业、解惑。课后环节，教师将教学过程中的启发、灵感、困惑等问题以及学生在课堂上对重点与难点的掌握情况进行反思，反馈到教师的集智备课中。
通过转换师生角色、重构课堂流程、丰富教学内容、创新教学方法有效培养了学生的自主学习能力、表达能力、批判思维及创新精神。
配合“准职业人培养课堂”，在教学方法上学校探索出了语言自然学习法、版块式单词教学法、倒插柳式教学法、车间式实境课堂等“二十九法一课堂”，这些教学法成为了“准职业人培养课堂”不可或缺的助推器。
来源：2018年河北外国语学院小语种本科提前批招生简章
师资特色优势：外语专业课全部由高级职称教师及留学归来的硕士、博士担任，其中“视、听、说”综合课由母语国家的外籍专家授课。
教学特色：选用国外原版教材，借助语言情景实训室、多语种同声传译实训室、红外语音室、影像教学室、专业公司化的外语翻译服务中心等教学设施，运用我校原创的“准职业人培养课堂”、“语言自然学习法”、“倒插柳式教学法”、“使用式教学法”和“应用式学习法”等二十九法一课堂对学生进行语言技能、职业素养、文化底蕴、国际视野的综合训练与培养，使每一位同学成为“一颗中国心，精英国际人”的高端专业外语人才。
来源：河北外国语学院英语学院回答考生问题
2. 学院有何优势以及认可度？
是河北省NIT考试，全国大学英语四，六级，教师资格考试报名点，考点，是国家教育部授予的全国公共英语等级考试优秀考点，是河北省各行业职业资格及职称考试基地和示范性考点。由此可见同学们可享受直接在本校参加考试的优势，也说明了河北外国语学院的被认可度与重要性。
来源：河北外国语学院涉外建筑与设计学院答考生问
我学这个专业的优势是什么？
在校期间不仅能掌握建筑设计原理及方法，设计相关软件PHOTOSHOP、3DMAX、AUTOCAD等的英文操作技巧，力学原理及常用建筑的施工技术等专业知识与技能，还能够在我们的专业设计公司独立完成工作任务，锻炼较强的实际工作能力，能适应从事建筑设计、工程技术等工作岗位需要。
我报这个专业的优势是什么？
不仅掌握土建工程师必备的专业理论知识，又能具备从事施工一线的实际操作技能，适应施工一线需要，具有读图、会审、编制方案或计划、施工与管理和验上收等能力，熟知专业英语用语，通过三年的学习，掌握工程资料及档案的管理技能，提高解决工程问题的综合能力和素质，增强处理大中型建筑工程中复杂技术问题的能力和工程设计能力，通过大量的施工管理实践，完成建筑工程施工管理高级技术人才的基本训练。
来源：河北外国语学院德法语言学院回答考生问题
专接本考德语有什么优势？
（1）考试内容：考试分为公共课和专业课两部分。公共课考政治、计算机应用技术（参加NIT考试，已取得任意一个或两个模块合格证书者，报名系统都默认为是申请了《计算机应用技术》科目的免考），公共课试题全省统一命题。
（2）专业课考试由我校确定，考试内容为专业基础课、专业综合课，考试用参考教材目录由我校公布。专业课考试不进行口语测试。小语种专业课考试命题我校负责。
（3）每年的小语种录取的公共课分数线低于英语类分数线。
专接本考法语有什么优势？
（1）考试内容：考试分为公共课和专业课两部分。公共课考政治、计算机应用技术（参加NIT考试，已取得任意一个或两个模块合格证书者，报名系统都默认为是申请了《计算机应用技术》科目的免考），公共课试题全省统一命题。
（2）专业课考试由我校确定，考试内容为专业基础课、专业综合课，考试用参考教材目录由我校公布。专业课考试不进行口语测试。小语种专业课考试命题我校负责。
（3）每年的小语种录取的公共课分数线低于英语类分数线。
来源：2017年河北外国语学院有关招生问题解答2
年制大专的优势:
(1)时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科则共需六年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专获得专科学历则只需五年时间；
(2)费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
(3)学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识将掌握的更全面、更透彻。
(4)为初中毕业生提供了直接上大学的机会；而且专科毕业后，我校还组织学生参加专接本的考试，使学习成绩优异的同学可以升入本科高校继续深造。
时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科则共需六年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专获得专科学历则只需五年时间；
费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识将掌握的更全面、更透彻。
来源：2017年河北外国语学院有关招生问题解答读本1
学院教学有什么特色
我校的教育理念是“让学生成为准职业人、让准职业人成为有道德的人、让教师成为专家型职业人、让职业院校真正发挥培养准职业人才作用”。
我校的培养模式是“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”。
（1）我校在全国率先提出了“语言自然学习法”，就像刚出生的婴儿学习母语一样，从一个字、一个词学起，在自然的语言环境中去学习、运用语言。
（2）学院努力实现各门课程都采用车间式实境课堂，通过知识体系传授课堂，原理模拟与展示课堂，工学结合、实践操作课堂的一一递进，让课堂知识体现在原理展示中。在学生们掌握了专业知识的基础上，实现了工学结合，在实践中发现不足，并及时进行改善与提高，达到了互相搭台、互相补台，共同进步的效果。
（3）教师在授课过程中，注重锻炼学生的口语（外语+中文）表达、实际操作和动手能力。教学上，任课教师结合学生的特点，将“互动教学”、“目标教学”、“案例教学”有机结合，真正体现学生的主体地位，教给学生自主学习、终身学习的方法。我们培养学生将“预习”变为“备课”的能力，课堂上让学生去讲，让学生去准备材料，提高她们学习的兴趣和积极性。
（4）我们还聘请了在各行各业有丰富实践经验的专家来我校教授专业课程，培养学生的实践能力，让专家型“职业人”来培养“准职业人”。
（5）学校每一个语种都建有在全国首创的语言情景教学实训室，每个专业都有对口的专业教学实训室，如钢琴房、录音棚、涉外护理实训室、心理咨询室、报关报检实训室、采编播教室、摄影摄像室、外文速录实验室、同声传译室、工程实训室等。
（6）西点式艺术训练营
我校的课堂教学模式是：“准职业人培养课堂”――我校把课堂建设作为转型发展的核心，并举全校之力，用一年多的时间，打造和实践出了。“准职业人培养课堂”遵循授之以鱼不如授之以渔、循循善诱、精准启迪、点睛之点、自然而然等教育教学原则，通过教学场所、师生角色、教学方法、教学媒介、教学资料、教学内容、教学环节等课堂要素的改变，着重培养学生的学习态度、学习意志、学习习惯、阅读能力、终身学习能力、演讲能力、借智水平、自动自发、求索精神和创新精神，终培养出地方经济社会发展需要的生产、建设、管理、服务一线适用的国际化、复合型、应用型人才，努力让学生成为“专业知识足、职业技能精、中文底蕴厚、实践能力强”的准职业人。“准职业人培养课堂”的改革为教学带来了五个改变：
（1）、从排排坐变成围圈坐
抛掉传统讲台，学生分组面向而坐。我校班班都是固定教室，班班都红外多媒体教室，同学们都是单人单桌，4人或6人一组，面向而坐。老师站在各个小组间，或启发学生积极思考，或点评小组通力合作的探究结果。而各个小组成员面向而坐，或激烈的探讨，或合理分工、各自完成小组既定的任务。
（2）、从老师讲变成学生讲
传统授课模式是“老师教，学生学”，而我校采取“教学合一”的授课模式，老师的“教”是循循善诱、精准启迪、点睛之点；学生的“学”是在老师“集智备学明白卡”的引导下，像老师一样去备课，去准备在课堂上讲课、在课堂上展示。通过自我探索知识、同学间相互探讨知识和老师的点拨知识点这样一个自然而然的过程，达到学生“我学明白了，我能解、能讲、能用了”的课堂目标。
（3）、从没兴趣学变成不想玩
课堂改成了培养课堂后，学生将更多的时间统筹到学习上。课上学生需要在课下自己抓紧时间预习第二天要讲的课程，以便在第二天自己能够完整展示课堂内容，同时在同学讲课时能够及时发现自己的不足和欠缺，把有限的时间更多地放在了学习上，课上的时间也利用的更加充分。
（4）、从被动接受变成主动探究
从被动接受变为主动研究、探索。传统的课堂是“填鸭式”教授知识，老师一直在讲，学生只是被动的接受，思维方式一直是在沿用、学习老师的思维方式，只是单纯的知道问题的答案。改为培养课堂后，需要学生自己动手动脑去查资料、准备讲课的内容，他就会站在老师的立场与角度去思考问题，这样，就能让学生从知识的消费者通过一夜（页）之隔实现角色“反转”，变成知识的生产者，由一个知识生产者供应大家的局面变成大家都是生产者自给自足的局面。
（5）、从“绵羊”变成“学狼”
学生因展示而精彩。通过课堂个人展示和集体展示环节，学生在口语表达、思维习惯、自学能力、团队合作精神等方面有所进步，成为敢争、敢闯、敢表现自己，有激情、有斗志、有毅力、有必胜的信心和决心的“学狼”。一次次的“讲课”，既锻炼了学生的口语表达和逻辑能力，又提升了在众人面前“亮相、亮剑”的能力。
在“准职业人培养课堂”的改革实践中，学校强力推行语言自然学习法、倒插柳式教学法、车间式实景课堂等“二十二法一课堂”的特色教学法，这些教学方法成为了“准职业人培养课堂”不可或缺的助推器。
来源：2017年河北外国语学院河外招收初中毕业生招生简章
待遇及优势：
1)、毕业颁发全日制专科毕业证书，教育部学信网可认证；
2）、毕业后可报名参加河北省‘专接本’或‘专升本’考试；
3）、资助政策：一、二、三年级农村户籍（含县镇非农）及城市家庭经济困难学生可享受国家免学费资助2300元/年/生；一、二年级可按国家规定的条件和比例享受国家助学金资助2000元/年/生；后两年按大专标准可申请国家奖、助学金。
4)、时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科共需6年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专，同样取得专科学历则只需5年时间，比高中毕业上大专节省1年时间；
5）、费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
6)、学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识技能将掌握的更全面、运用的更娴熟，能更早进入自己的专业角色。
时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科共需6年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专，同样取得专科学历则只需5年时间，比高中毕业上大专节省1年时间；
费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识技能将掌握的更全面、运用的更娴熟，能更早进入自己的专业角色。
来源：2016年河北外国语学院五制1贯制大专招生计划
待遇及优势：
1)、毕业颁发全日制专科毕业证书，教育部学信网可认证；
2）、毕业后可报名参加河北省‘专接本’或‘专升本’考试；
3）、资助政策：一、二、三年级农村户籍（含县镇非农）及城市家庭经济困难学生可享受国家免学费资助2300元/年/生；一、二年级可按国家规定的条件和比例享受国家助学金资助2000元/年/生；后两年按大专标准可申请国家奖、助学金。
4)、时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科共需6年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专，同样取得专科学历则只需5年时间，比高中毕业上大专节省1年时间；
5）、费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
6)、学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识技能将掌握的更全面、运用的更娴熟，能更早进入自己的专业角色。
时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科共需6年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专，同样取得专科学历则只需5年时间，比高中毕业上大专节省1年时间；
费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识技能将掌握的更全面、运用的更娴熟，能更早进入自己的专业角色。
来源：2015年河北外国语学院招收五年制大专报名指南
时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科共需6年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专，同样取得专科学历则只需5年时间，比高中毕业上大专节省1年时间；
费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识技能将掌握的更全面、运用的更娴熟，能更早进入自己的专业角色。
来源：2015年河北外国语学院招生政策解答
年制大专的优势:
(1)时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科则共需六年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专获得专科学历则只需五年时间；
(2)费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
(3)学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识将掌握的更全面、更透彻。
(4)为初中毕业生提供了直接上大学的机会；而且专科毕业后，我院还组织学生参加专接本的考试，使学习成绩优异的同学可以升入本科高校继续深造。
时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科则共需六年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专获得专科学历则只需五年时间；
费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识将掌握的更全面、更透彻。
来源：2017年河北外国语学院小语种本科提前批招生简章
师资特色：专业课全部由高级职称教师及留学归来的硕士博士担任，其中视听说课程由母语国家的外籍专家授课。
教学特色：选用国外原版教材，借助语言情景实训室、多语种同声传译实训室、红外语音室、影像教学室、专业公司化的外语翻译服务中心等教学设施，运用我校独创的“准职业人培养课堂”、“语言自然学习法“、“倒插柳式教学法“、“使用式教学法“和”应用式学习法“等二十一法一课堂对学生进行语言技能、职业素养、国际视野的综合训练与培养，使每一位同学成为“一颗中国心，精英国际人“的高端专业外语人才。
来源：2017年河北外国语学院招收初中毕业生招生简章
待遇及优势：
1)、毕业颁发全日制专科毕业证书，教育部学信网可认证；
2）、毕业后可报名参加河北省‘专接本’或‘专升本’考试；
3）、资助政策：一、二、三年级农村户籍（含县镇非农）及城市家庭经济困难学生可享受国家免学费资助2300元/年/生；一、二年级可按国家规定的条件和比例享受国家助学金资助2000元/年/生；后两年按大专标准可申请国家奖、助学金。
4)、时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科共需6年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专，同样取得专科学历则只需5年时间，比高中毕业上大专节省1年时间；
5）、费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
6)、学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识技能将掌握的更全面、运用的更娴熟，能更早进入自己的专业角色。
时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科共需6年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专，同样取得专科学历则只需5年时间，比高中毕业上大专节省1年时间；
费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识技能将掌握的更全面、运用的更娴熟，能更早进入自己的专业角色。
来源：2017年河北外国语学院有关招生问题解答
年制大专的优势:
(1)时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科则共需六年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专获得专科学历则只需五年时间；
(2)费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
(3)学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识将掌握的更全面、更透彻。
(4)为初中毕业生提供了直接上大学的机会；而且专科毕业后，我校还组织学生参加专接本的考试，使学习成绩优异的同学可以升入本科高校继续深造。
时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科则共需六年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专获得专科学历则只需五年时间；
费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识将掌握的更全面、更透彻。
来源：2017年河北外国语学院招生问答
学院教学有什么特色
我校的教育理念是“让学生成为准职业人、让准职业人成为有道德的人、让教师成为专家型职业人、让职业院校真正发挥培养准职业人才作用”。
我校的培养模式是“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”。
（1）我校在全国率先提出了“语言自然学习法”，就像刚出生的婴儿学习母语一样，从一个字、一个词学起，在自然的语言环境中去学习、运用语言。
（2）学院努力实现各门课程都采用车间式实境课堂，通过知识体系传授课堂，原理模拟与展示课堂，工学结合、实践操作课堂的一一递进，让课堂知识体现在原理展示中。在学生们掌握了专业知识的基础上，实现了工学结合，在实践中发现不足，并及时进行改善与提高，达到了互相搭台、互相补台，共同进步的效果。
（3）教师在授课过程中，注重锻炼学生的口语（外语+中文）表达、实际操作和动手能力。教学上，任课教师结合学生的特点，将“互动教学”、“目标教学”、“案例教学”有机结合，真正体现学生的主体地位，教给学生自主学习、终身学习的方法。我们培养学生将“预习”变为“备课”的能力，课堂上让学生去讲，让学生去准备材料，提高她们学习的兴趣和积极性。
（4）我们还聘请了在各行各业有丰富实践经验的专家来我校教授专业课程，培养学生的实践能力，让专家型“职业人”来培养“准职业人”。
（5）学校每一个语种都建有在全国首创的语言情景教学实训室，每个专业都有对口的专业教学实训室，如钢琴房、录音棚、涉外护理实训室、心理咨询室、报关报检实训室、采编播教室、摄影摄像室、外文速录实验室、同声传译室、工程实训室等。
（6）西点式艺术训练营
我校的课堂教学模式是：“准职业人培养课堂”――我校把课堂建设作为转型发展的核心，并举全校之力，用一年多的时间，打造和实践出了。“准职业人培养课堂”遵循授之以鱼不如授之以渔、循循善诱、精准启迪、点睛之点、自然而然等教育教学原则，通过教学场所、师生角色、教学方法、教学媒介、教学资料、教学内容、教学环节等课堂要素的改变，着重培养学生的学习态度、学习意志、学习习惯、阅读能力、终身学习能力、演讲能力、借智水平、自动自发、求索精神和创新精神，终培养出地方经济社会发展需要的生产、建设、管理、服务一线适用的国际化、复合型、应用型人才，努力让学生成为“专业知识足、职业技能精、中文底蕴厚、实践能力强”的准职业人。“准职业人培养课堂”的改革为教学带来了五个改变：
（1）、从排排坐变成围圈坐
抛掉传统讲台，学生分组面向而坐。我校班班都是固定教室，班班都红外多媒体教室，同学们都是单人单桌，4人或6人一组，面向而坐。老师站在各个小组间，或启发学生积极思考，或点评小组通力合作的探究结果。而各个小组成员面向而坐，或激烈的探讨，或合理分工、各自完成小组既定的任务。
（2）、从老师讲变成学生讲
传统授课模式是“老师教，学生学”，而我校采取“教学合一”的授课模式，老师的“教”是循循善诱、精准启迪、点睛之点；学生的“学”是在老师“集智备学明白卡”的引导下，像老师一样去备课，去准备在课堂上讲课、在课堂上展示。通过自我探索知识、同学间相互探讨知识和老师的点拨知识点这样一个自然而然的过程，达到学生“我学明白了，我能解、能讲、能用了”的课堂目标。
（3）、从没兴趣学变成不想玩
课堂改成了培养课堂后，学生将更多的时间统筹到学习上。课上学生需要在课下自己抓紧时间预习第二天要讲的课程，以便在第二天自己能够完整展示课堂内容，同时在同学讲课时能够及时发现自己的不足和欠缺，把有限的时间更多地放在了学习上，课上的时间也利用的更加充分。
（4）、从被动接受变成主动探究
从被动接受变为主动研究、探索。传统的课堂是“填鸭式”教授知识，老师一直在讲，学生只是被动的接受，思维方式一直是在沿用、学习老师的思维方式，只是单纯的知道问题的答案。改为培养课堂后，需要学生自己动手动脑去查资料、准备讲课的内容，他就会站在老师的立场与角度去思考问题，这样，就能让学生从知识的消费者通过一夜（页）之隔实现角色“反转”，变成知识的生产者，由一个知识生产者供应大家的局面变成大家都是生产者自给自足的局面。
（5）、从“绵羊”变成“学狼”
学生因展示而精彩。通过课堂个人展示和集体展示环节，学生在口语表达、思维习惯、自学能力、团队合作精神等方面有所进步，成为敢争、敢闯、敢表现自己，有激情、有斗志、有毅力、有必胜的信心和决心的“学狼”。一次次的“讲课”，既锻炼了学生的口语表达和逻辑能力，又提升了在众人面前“亮相、亮剑”的能力。
在“准职业人培养课堂”的改革实践中，学校强力推行语言自然学习法、倒插柳式教学法、车间式实景课堂等“二十二法一课堂”的特色教学法，这些教学方法成为了“准职业人培养课堂”不可或缺的助推器。
年制大专的优势:
(1)时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科则共需六年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专获得专科学历则只需五年时间；
(2)费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
(3)学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识将掌握的更全面、更透彻。
(4)为初中毕业生提供了直接上大学的机会；而且专科毕业后，我校还组织学生参加专接本的考试，使学习成绩优异的同学可以升入本科高校继续深造。
时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科则共需六年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专获得专科学历则只需五年时间；
费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识将掌握的更全面、更透彻。
来源：2016年河北外国语学院招收初中毕业生招生简章
待遇及优势：
1)、毕业颁发全日制专科毕业证书，教育部学信网可认证；
2）、毕业后可报名参加河北省‘专接本’或‘专升本’考试；
3）、资助政策：一、二、三年级农村户籍（含县镇非农）及城市家庭经济困难学生可享受国家免学费资助2300元/年/生；一、二年级可按国家规定的条件和比例享受国家助学金资助2000元/年/生；后两年按大专标准可申请国家奖、助学金。
4)、时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科共需6年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专，同样取得专科学历则只需5年时间，比高中毕业上大专节省1年时间；
5）、费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
6)、学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识技能将掌握的更全面、运用的更娴熟，能更早进入自己的专业角色。
时间上的优势：高中三年毕业后如果考上专科共需6年；如果初中起点的考生上五年一贯制大专，同样取得专科学历则只需5年时间，比高中毕业上大专节省1年时间；
费用上的优势：五年制大专前两年按中专收费，后三年按大专收费。
学业上的优势：除基础文化课外、把三年的外语课和专业课分配到五年中学习，学习的知识技能将掌握的更全面、运用的更娴熟，能更早进入自己的专业角色。
来源：2016年河北外国语学院招生简章（教育厅已备案）
学院荣誉：我校是教育部批准的小语种本科提前批招生试点院校之一；连续5年进入全国民办高校百强榜；是国家5A级民办高校。是国家教育部重点支持的26所民办高校之一。我校还是“河北省明星学校”、“河北省普通高校毕业生就业工作先进集体”、“河北省安全稳定工作先进单位”、“河北省教育工作先进集体”、“教育系统工人先锋号”、“高校思想政治工作先进集体”。
2015年新华网――新华教育论坛大国教育之声评为“中国社会具影响力民办高校”和“中国社会影响力就业典型高校”，我校董事长、校长孙建忠教授荣获“中国教育事业领军人物”。河北日报社举办的河北省118所高校参与社会公投中，我校荣获全省本科高校口碑榜前三甲，全省民办本科高校第一名。在全国413万大学生投票的全国受学生喜爱的大学校长评选活动中，教育部共计表彰48名全国受学生喜爱的大学校长，孙建忠教授与4位国家科学院院士、18位985、211大学校长一起被评为“全国受学生喜爱的大学校长”。
来源：2016年河北外国语学院招生简章（已经教育厅备案）
学院荣誉：我校是教育部批准的小语种本科提前批招生试点院校之一；连续5年进入全国民办高校百强榜；是国家5A级民办高校。是国家教育部重点支持的26所民办高校之一。我校还是“河北省明星学校”、“河北省普通高校毕业生就业工作先进集体”、“河北省安全稳定工作先进单位”、“河北省教育工作先进集体”、“教育系统工人先锋号”、“高校思想政治工作先进集体”。
2015年新华网――新华教育论坛大国教育之声评为“中国社会具影响力民办高校”和“中国社会影响力就业典型高校”，我校董事长、校长孙建忠教授荣获“中国教育事业领军人物”。河北日报社举办的河北省118所高校参与社会公投中，我校荣获全省本科高校口碑榜前三甲，全省民办本科高校第一名。在全国413万大学生投票的全国受学生喜爱的大学校长评选活动中，教育部共计表彰48名全国受学生喜爱的大学校长，孙建忠教授与4位国家科学院院士、18位985、211大学校长一起被评为“全国受学生喜爱的大学校长”。
来源：2015年河北外国语学院招生简章
学院荣誉：我校是教育部批准的小语种本科提前批招生试点院校之一；连续5年进入全国民办高校百强榜；是中国5A级民办高校。是国家教育部重点支持的26所民办高校之一。我校还是“河北省明星学校”、“河北省普通高校毕业生就业工作先进集体”、“河北省安全稳定工作先进单位”、“河北省教育工作先进集体”、“教育系统工人先锋号”、“高校思想政治工作先进集体”。
来源：2014年河北外国语学院招生章程(已经教育厅审核)
学院荣誉：我校是教育部批准的小语种本科提前批招生试点院校之一；连续5年进入全国民办高校百强榜；是中国5A级民办高校。我校是国家教育部批准的全国非营利性民办高校联盟的发起院校之一，也是副主席单位。我校还是“河北省明星学校”、“河北省普通高校毕业生就业工作先进集体”、“河北省安全稳定工作先进单位”、“河北省教育工作先进集体”、“教育系统工人先锋号”、“高校思想政治工作先进集体”。2013年9月5日，我校作为河北省教育系统的安全工作典型高校，接受国家教育部安全检查组检查，得到教育部领导的高度认可。
来源：2014年河北外国语学院招生章程
学院荣誉：我校是国家教育部重点支持的全国26所民办高校之一；是教育部批准的小语种本科提前批招生试点院校之一；连续5年进入全国民办高校百强榜；是中国5A级民办高校。我校是国家教育部批准的全国非营利性民办高校联盟的发起院校之一，也是副主席单位。我校还是“河北省明星学校”、“河北省普通高校毕业生就业工作先进集体”、“河北省安全稳定工作先进单位”、“河北省教育工作先进集体”、“教育系统工人先锋号”、“高校思想政治工作先进集体”。2013年9月5日，我校作为河北省教育系统的安全工作典型高校，接受国家教育部安全检查组检查，得到教育部领导的高度认可。
学校是教育教学工作，被中央电视台一台、二台、十三台集中央广播电台、省、市等大媒体报道，河北省委宣传部将其作为社会正能量典型向全省推广。
学校校长孙建中教授是教育部批准的全国非营利性民办高校联盟副理事长、中国民办教育投资者商会副会长、河北省优秀教育世家、河北省行政审批制度改革专家评估团专家、河北省创业就业协会副会长、河北省人力资源和社会保障厅人力资源协会副会长、河北省中华职教社副主任。
学校荣誉截至2018年11月，省委省政府授予河北外国语学院“河北省招才引智十佳单位”，河北外国语学院连续3年被国家级媒体新华社、新华网评为“中国社会影响力民办高校”和“中国社会影响力就业典型高校”。
2022年河北外国语学院艺术类体育类专业校考及录取原则
三、专业校考及录取原则1.学校严格执行国家和省有关政策规定，坚持“公平竞争、公正选拔、公开程序，德、智、体全面考核，综合评价，择优录取”的原则。2.考生必须参加2022年全国普通高校招生文化课统一考试。3.学校本、专科艺术、体育专业，实行“平行志愿”投档，认可河北省投档规则，考生的文化成绩和在艺术、体育专业成绩达到相应批次、科类低录取控制分数线，并符合河北省
2022年河北外国语学院艺术类体育类学历证书内容
五、学历证书内容学生在学校规定期限内达到所在专业毕业要求的，由河北外国语学院具印颁发经教育部电子注册、国家承认学历的本(专)科学历证书(证书种类为普通高等教育毕业证书);符合学校学位授予条件，颁发河北外国语学院学士学位证书。答案来源于:2022年河北外国语学院艺术类、体育类招生简章
2022年河北外国语学院艺术类体育类联系方式
六、联系方式zsb..cn0311-85237026.85237111.85237011www.wyzsb2011@石家庄市红旗南大街汇丰西路29号050091答案来源于:2022年河北外国语学院艺术类、体育类招生简章
2022年河北外国语学院艺术类体育类学费、住宿费：各专业学费标准详见各省（自治区、直辖市公
1.学费、住宿费:各专业学费标准详见各省(自治区、直辖市公布的招生计划，住宿费每年2000元。答案来源于:2022年河北外国语学院艺术类、体育类招生简章
2022年河北外国语学院艺术类体育类艺术类专业联考成绩对应表
二、艺术类专业联考成绩对应表答案来源于:2022年河北外国语学院艺术类、体育类招生简章
2022年河北外国语学院艺术类体育类学、宿费及学生奖、助学措施
四、学、宿费及学生奖、助学措施1.学费、住宿费:各专业学费标准详见各省(自治区、直辖市公布的招生计划，住宿费每年2000元。2.优秀学生及家庭经济困难学生可有机会享受各项奖、助学金，金额为300-8000元不等。学校积极协助贫困学生办理生源地助学贷款。答案来源于:2022年河北外国语学院艺术类、体育类招生简章
2022年河北外国语学院艺术类体育类简介
一、学校简介河北外国语学院始创于1998年，是国家教育部正式批准成立的河北省唯一一所独立建制的本科外国语大学，现有在校生26000余人，开设75个语种，语种覆盖欧洲、非洲、大洋洲、南北美洲、亚洲181个国家的官方语言，“一带一路”沿线64个国家和2022年北京冬奥会93个参赛国的官方语言都包含在内，学校现有外国专家221名，外籍院士9名。我校与世界82个国家
2021年河北外国语学院招生计划和专业
六、学院招生计划和专业：面向全国招生，学院在各省招生专业和计划依据录取要求，分布在本科提前批（小语种专业）、本科批及专科提前批（艺术类专业）、专科批，请详见各省考试院公布的普通高校招生计划。答案来源于:2021年河北外国语学院招生章程
2021年河北外国语学院国际医学院单招招生计划
二、招生计划专科三年专业名称录取批次专业名称录取批次护理单招批专科批康复治疗技术单招批专科批口腔医学技术单招批专科批助产单招批专科批本科四年护理学本科二批专接本中药学本科二批康复治疗学本科二批专接本生物制药本科二批口腔医学技术本科二批学院地址:石家庄市红旗南大街(西南高校区)汇丰西路29号咨询电话:邮编:050091答案来源于:2021年河北外国语学院国际医
2021年河北外国语学院国际医学院单招生物制药就业领域及从事职业
(四)生物制药就业领域及从事职业1.就业领域:制药企业、医院药房、药品检验、国内外医药院校、进出口贸易医药公司。2.从事职业:从事生产、研发、管理、质量检测、教学、药品销售、涉外医药口语、资料翻译等岗位。答案来源于:2021年河北外国语学院国际医学院单招简章
2021年河北外国语学院农民工求学圆梦招生专业、学制及收费
二、招生专业、学制及收费河北外国语学院农村户籍人员招生专业及学费序号专业名称层次考试科类学习形式学制学费1护理学高起本文史、理工5年2900元/年2软件工程高起本理工5年2800元/年3学前教育高起本文史、理工5年2600元/年4财务管理高起本文史、理工5年2200元/年5汉语国际教育高起本文史、理工5年2600元/年6康复治疗学高起本文史、理工5年2900
2021年河北外国语学院中专部三年制中专招生专业设置
四、招生专业设置专业学制招生计划学费（元/年）商务英语31004500计算机网络技术31004500高星级饭店运营与管理31004500动漫与游戏制作服装表演会展服务与管理美容美体艺术数字音乐制作网络安防系统安装与维护答案来源于:2021年河北外国语学
2021年河北外国语学院中专部三年制中专报考三年制中专须知
三、报考三年制中专须知1、招生对象：应、往届初中毕业生。2、报名流程：考生持初中毕业证或中考准考证直接到河北外国语学院专家楼206室招生办公室报名即可。答案来源于:2021年河北外国语学院中专部三年制中专招生简章
2021年河北外国语学院中专部三年制中专联系方式
五、联系方式联系电话：0311-学校网址：http://www./咨询信箱：wyzsb2011@学院地址：河北省石家庄市红旗大街汇丰西路29号邮编：050091乘车路线：石家庄新火车站乘46路、70路，到汇丰路下车，西行150米即到（乘93路、48路到河北外国语学院下车）答案
2021年河北外国语学院河北省高职单招招生专业、计划及考试类别
二、招生专业、计划及考试类别考试院把所有专业划分为十类，以下表格把我校所有专业归类列出，供考生报考专业时参考。具体组考院校和考试地点请到考试院网站查询。注：终招生计划和学费以省考试院公布的为准。答案来源于:2021年河北外国语学院河北省高职单招时间安排
2021年河北外国语学院中专部三年制中专在就读中专的优势
一、在我校就读中专的优势提前感受大学气息，逐步增强升学信心在本科高校就读，可提前感受大学的学习氛围，从而增加学生升学的信念。近距离接触外国专家风采，享受独有的校园环境亲身领略国际交流文化风采,可在75个小语种中选择自己喜欢的进行学习，在学习本专业知识的同时，扩宽自己的视野。乘坐“大学直通车”，实现专本“连”读学生毕业后可参加“对口升学”考试升入本校专、本科学
2021年河北外国语学院专接本建档立卡家庭贫困生专项计划招生办法
六、建档立卡家庭贫困生专项计划招生办法为助力脱贫攻坚行动，按照教育部有关文件精神，我省2021年普通高校专科接本科教育考试选拔继续设立“建档立卡家庭贫困生专项招生计划”，采取计划单列、自愿报名、统一考试、单独录取的办法。（一）报名条件河北省内按国家招生计划招收入学的普通高校2021年应届专科（高职）毕业生，且经审核通过认定为建档立卡家庭贫困生。（二）报名办法
2021年河北外国语学院河北省高职单招颁发学历证书的学校名称及证书种类
四、颁发学历证书的学校名称及证书种类学生学业期满、符合毕业条件的，颁发河北外国语学院学院具印、国家教育部学信网备案的“普通高等学校专科学历证书”，享受与高考录取的学生同等的待遇。答案来源于:2021年河北外国语学院河北省高职单招时间安排
2021年河北外国语学院单招让你掌握终身学习的“83个方法”优势
9.让你掌握终身学习的“83个方法”优势河北外国语学院创造了83个学习法，考生可根据自身情况选择适合自己的方法，每一朵花都有的权利，每一个同学都有自己的花期，都有一个可成才的按钮，只要掌握适合自己的方法，就能迸发出自己的力量，让自己成为“天才”，获得成功。答案来源于:2021年河北外国语学院单招招生简章
2021年河北外国语学院国际医学院单招就业领域：综合性医院口腔科、医学大专院校、口腔医院、口腔修复工艺技术加工中心、义齿加工厂、医学研究机构、医司等单位留学政策]
1.就业领域:综合性医院口腔科、医学大专院校、口腔医院、口腔修复工艺技术加工中心、义齿加工厂、医学研究机构、医司等单位留学政策]专、本毕业生可通过我校的国际交流与合作学院出国留学，获得美、英等50多个国家120所知名大学的本科、硕士、博士学历。大学预科、本科双学位、专升本、本升硕、交换生等70多个项目圆自己的留学梦。同时河外还为留学生争取到半额奖学金全额奖学
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