云南省曲靖应用技术学校评价

关注排名全国排名:686 云南排名: 15 曲靖排名: 4

更新日期

2022-05-29 18:13

学校类型

公办学校 国家级重点中等专业学校

教学领域

--

电话

0874-8977765,0874-8977762,0874-8977788

官网

http://www.qjyyjs.com/

学校地址

云南.曲靖职教中心-云南省曲靖应用技术学校

• 中技
• 中技
• 招生信息
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• 春招
• 招生专业

来源：云南省曲靖应用技术学校2010招生简章

校园环境

学校校园内环境优美，绿树成荫，景色宜人，文化氛围浓厚，具有鲜明的职业教育特色，是成长、发育中的青年学生学习、生活、完善自我并实现就业的佳选择。

学校办学成果得到了上级有关部门及社会的肯定，《人民日报》、《中国教育报》、《中国职业技术教育》、《中国职业教育年鉴》、《云南农业教育研究》、《云南日报》、《云南经济日报》、《曲靖日报》、《曲靖电视台》、《曲靖教育》、《曲靖工会》、《珠江网》等媒体多次对学校办学经验进行了宣传报道。学校先后荣获“中国职业教育百强学校”、“国家级重点中等职业学校”、“国家中等职业教育改革发展示范学校”、“全国德育管理先进学校”、“全国德育管理科研优秀成果奖”、“国家职业技能鉴定所”、“全国职工教育培训示范点”、“中国非物质文化遗产职业教育专业委员会委员单位”、“全国职业院校数字校园建设实验校”、“全国具办学特色示范（院）校”、“云南省文明单位”、“云南省文明学校”、“云南省平安校园”、“云南省教育系统先进集体”、“云南省农机系统先进单位”、“云南省关心下一代工作先进集体”、“云南省用延安精神办学育人先进学校”、“高技能人才培育先进单位”、“云南省语言文字规范化示范学校”、“云南省爱粮节粮之星”、“教育先进集体”、“创先争优先进基层党组织”、“毒品预防教育先进学校”、“曲靖市教育工作先进集体”、“曲靖市防范处理邪教工作先进单位”、“曲靖市法治示范学校”、“曲靖市职业技能鉴定先进单位”、“曲靖市扶贫先进集体”等200多项荣誉称号，学校的美誉度和品牌影响力日趋彰显。

近年来，学校积极组队参加各种技能大赛，全面检阅了学校的办学实力，促进了学校教育教学改革的发展，展示了学生的理论知识和专业技能，实现了“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，并于2013年、2014年连续两年协助云南省教育厅、曲靖市政府成功地承办了云南省中职学校“松骋杯”汽车运用与维修技能大赛，2018年协助曲靖市总工会、曲靖市人力资源和社会保障局承办了云南省第五届滇中城市经济圈职工职业技能大赛电工和汽车维修工决赛。近年来，学校在全国技能大赛、云南省技能大赛、全国创业创新大赛、全国行业技能大赛中屡获佳绩。参加了电子商务、汽车维修、中餐烹饪、旅游、演讲、信息化教学、电工电子、信息技术、职业素养、建筑测量等20多个赛项，共荣获各类奖项200多个，学生获奖113人次、参赛教师获奖59人次、指导教师获奖85人次；其中国家级一等奖3次，二、三等奖4次；省级团体一等奖4次、二等奖10次、三等奖10次；省级贡献奖1次、特别贡献奖1次；教师多篇论文在中国农业工程学会、云南省农业教育研究会等学术年会中荣获佳绩。

学校现占地273亩，总投资3.09亿元，建筑面积17.9万平方米，可容纳在校生上万人。校园环境优美，教学生活设施完善，教学楼、实训楼、多媒体教室、图书室、阅览室、学生公寓、食堂、超市、医务室、塑胶田径运动场、硅PU篮球场、排球场等一应俱全。校内建有滇东北大的校内汽车营销和维修实训基地——珠江源汽车城，校办工厂、机动车驾驶员培训站、国家级电工电子公共实训基地、曲靖中职学校首家心理健康教育中心及云南省第26职业技能鉴定所、机动车驾驶培训站等机构，可进行机动车驾驶、汽车修理、电工维修等59个工种的技能培训和9个工种的技能鉴定。通过与企业的深度合作，实现了工学交替、理论与企业生产实践的相结合，实行订单培养、委托培养、送教上门及产教结合等人才培养模式，先后开办“中德诺浩汽车订单班”、“吉利高级蓝领班”、“帝安电梯订单班”、“鹏博士冠名班”、“宝升钣喷技师”、“松骋快修保养技师班”、“海魂硅藻泥班”、“现代学徒制班”等特色订单班，为行业企业“量身定做”合格的技术技能型人才。近年来，学校先后引进和自筹资金8000余万元建成餐饮酒店旅游服务、电子商务、建筑装饰、国家级电工电子、创客空间、滇菜研发中心、智能制造机器人等近80个校内外人才培养实训基地。不断完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，突出应用技术与实践教学，强化学生技能实训能力，实现“专业与产业对接”、“技能与企业岗位对接”、“教学过程与生产过程对接”、“学历证书与职业资格证书对接”；构建“专业基本能力+岗位专项能力+岗位综合能力+岗位拓展能力”的人才培养体系，推行以“项目化”、“理实一体化”等为主的人才培养模式，使每个专业都与一个或多个企业深度合作。