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2012年锡林郭勒职业学院机电一体化技术职业岗位定位

2012年锡林郭勒职业学院机电一体化技术专业介绍职业岗位定位

技校网更新时间：2021-07-13 08:24:00 解决时间：2017-05-20 12:57

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2、职业岗位定位

主要面向机电一体化设备生产加工、使用维护、编程操作、技术改造和质量管理等岗位，具体岗位如下：

（1）工矿企业机电设备运行维护、安装调试、检修岗位；

（2）生产线以及常用机电一体化设备的安装、维护与管理、机电产品研发工作。

（3）单片机、可编程控制器的编程与应用；

（4）机电产品检验与质量管理；

（5）机电产品研发单位的辅助技术人员。

??????????? 2017-05-20 12:57

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2012年锡林郭勒职业学院机电一体化技术专业培养目标及职业岗位定位

一、专业培养目标及职业岗位定位1、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展的，与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在生产、建设、管理和服务等第一线工作的,从事机电一体化设备的安装调试、运行维护、检修测试、数控加工、技术管理和技术改造等工作的，具有良好的职业道德及敬业精神，能够(阅读详细内容)

2012年锡林郭勒职业学院机电一体化技术职业岗位定位

2、职业岗位定位主要面向机电一体化设备生产加工、使用维护、编程操作、技术改造和质量管理等岗位，具体岗位如下：（1）工矿企业机电设备运行维护、安装调试、检修岗位；（2）生产线以及常用机电一体化设备的安装、维护与管理、机电产品研发工作。（3）单片机、可编程控制器的编程与应用；（4）机电产品检验与质量管理；（5）机电产品研发单位的辅助技术人员。(阅读详细内容)

2020年锡林郭勒职业学院机电一体化技术专业主要就业岗位

(五)主要就业岗位：1．机电一体化设备的安装、调试、操作、维修及保养岗位。2．自动化（自动线）生产设备的操作、运行维护及检修岗位。3．机电一体化产品零部件装配和制造岗位。答案来源于:2020年锡林郭勒职业学院机电一体化技术专业(阅读详细内容)

2020年锡林郭勒职业学院音乐表演专业马头琴演奏职业岗位定位

四、职业岗位定位主要工作岗位：各国家级和省区艺术团体和乌兰牧骑演奏员相关工作岗位：各企事业单位文化团队演奏员发展工作岗位：中小学教育行业、艺术研究及辅导部门答案来源于:2020年锡林郭勒职业学院音乐表演专业（马头琴演奏）(阅读详细内容)

锡林郭勒职业学院齐宝力高国际马头琴学院职业岗位定位

4、职业岗位定位主要工作岗位：各国家级和省区艺术团体和乌兰牧骑演奏员相关工作岗位：各企事业单位文化团队演奏员发展工作岗位：中小学教育行业、艺术研究及辅导部门2011年9月，内蒙古自治区人民政府批准成立锡林郭勒职业学院齐·宝力高国际马头琴学院，同年10月20日，在锡林郭勒职业学院举行挂牌仪式。（作者：齐·宝力高国际马头琴学院综合办公室）(阅读详细内容)

2012年锡林郭勒职业学院机电一体化技术课程设置

五、课程设置本专业的核心课程：《电工技术基础》、《机械设计基础》、《电气控制与可编程控制器》、《电机与变压器应用及维修》、《数控机床及编程》等五门课。（带★标识为专业核心课程）核心技能：电工技能实训、电气控制与PLC实训、电机与变压器实训、数控机床编程及加工实训。职业资格证书：维修电工（必考），机修钳工、电焊工、电机检修工。(阅读详细内容)

2012年锡林郭勒职业学院机电一体化技术专业培养目标

1、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展的，与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在生产、建设、管理和服务等第一线工作的,从事机电一体化设备的安装调试、运行维护、检修测试、数控加工、技术管理和技术改造等工作的，具有良好的职业道德及敬业精神，能够在生产、建设、管理和服务等一线(阅读详细内容)

2012年锡林郭勒职业学院机电一体化技术集中技能训练课

六、集中技能训练课集中实训课程占总学时数的50%。即入学教育及军训；机械制图测绘；金工实训；电工技能实训；机械设计基础课程设计；机械拆装实训；电子技术实训；液压实训；计算机辅助设计；机械CAD/CAM实训；电气控制与PLC实训；机床维修技术实训；电机与变压器实训；机械加工与数控编程；顶岗实习；毕业设计或毕业论文。(阅读详细内容)

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