已解决问题

2013年南京六合中等专业学校升学顺畅

2013年南京六合中等专业学校招生（2）升学顺畅

技校网更新时间：2022-01-07 06:36:00 解决时间：2016-03-09 20:27

满意答案

（2）升学顺畅。学生可通过“2+3”分段培养形式进入与我校合作办学的扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。

数控技术应用

??????????? 2016-03-09 20:27

JE技校网推荐内容

南京六合中等专业学校

关注排名全国排名:445 江苏排名: 17 南京排名: 8

技校中专招生

[技校招生] 2021年南京六合中等专业学校招生计划

[技校招生] 2020年南京六合中等专业学校招生计划(图)

[技校招生] 2019年南京六合中等专业学校招生计划(图)

[技校招生] 2018年南京六合中等专业学校招生宣传画册

[技校招生] 2018年南京六合中等专业学校招生计划(图)

[技校招生] 2017年南京六合中等专业学校招生计划

[中专技校招生] 2016年南京六合中等专业学校奖励助学

[技校招生] 2016年南京六合中等专业学校秋季退役士兵培训学员招生工作火热进行中！

大学招生信息

[单独招生] 2016年南京六合中等专业学校单招喜报

[单独招生] 2015年南京六合中等专业学校校单招高考再传喜讯

找不到你想要的学校吗？点击这里,查找你需要的学校!

南京技校网南京技校排名南京技校招生信息南京国家重点技校南京公办技校
全国技校排名 2022年技校招生信息 10大女生专业 10大男生专业各地技校网

类似问题答案

2013年南京六合中等专业学校升学顺畅

（2）升学顺畅。学生可通过“2+3”分段培养形式进入与我校合作办学的扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。数控技术应用(阅读详细内容)

2014年南京六合中等专业学校升学顺畅

（2）升学顺畅。学生可通过“2+3”分段培养形式进入与我校合作办学的扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。【数控技术应用】★(阅读详细内容)

2013年南京六合中等专业学校“3+3”分段培养衔接班招生计划数？

3．“3+3”分段培养衔接班招生计划数？今年，六合中专校“3+3”分段培养衔接班总共招生135人，其中，电子技术应用专业、化学工艺专业和机电技术应用专业分别招生45人。(阅读详细内容)

2013年南京六合中等专业学校人才需求优势

（4）人才需求优势。目前雨花石雕刻领域人才奇缺，制约了该产业的发展，亟待培养充实大批技术技能型人才。(阅读详细内容)

2013年南京六合中等专业学校电子技术应用基本情况

1．基本情况我校电子技术应用专业创办于1988年，为我校主干专业。该专业于2006年与2007年先后通过了江苏省示范专业的第一轮与第二轮评估，2006年4月被确定为南京市职业教育课程改革专业实验点，2008年8月被认定为江苏省职业教育课程改革专业实验点，2008年10月，荣获南京市职业教育课程改革推进成效一等奖；2010年10月，“示范性课程建设”及“电类专(阅读详细内容)

2013年南京六合中等专业学校其它重点专业

三、其它重点专业计算机网络技术(阅读详细内容)

2013年南京六合中等专业学校教科研优势

（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行，期中机电、机械专业对口单招主干专业《机械基础》及《(阅读详细内容)

2013年南京六合中等专业学校电子技术应用培养目标与业务范围及专业面向岗位群

2．培养目标与业务范围及专业面向岗位群人才培养目标：本专业主要培养掌握电子技术应用所必需的基本理论，有较强的专业素养和专业技能，具有较强的实践动手能力和专业阅读能力，具有基本的计算机应用和操作能力，具有较好的团队协作和责任心，从事电子产品的整机装配、调试与检验、设备维护维修，电子整机产品的生产工艺管理、操作与使用，或从事电子产品的销售和售后服务等工作，有职业(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章

相关学校

招生信息与资讯

技校专业

微信扫一扫

咨询技校问题

网站版权与免责声明

①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。

②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。

③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件联系。