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2014年南京师范大学教育家梦想专项计划自主招生报名方式

2014年南京师范大学“教育家梦想专项计划”自主招生实施方案报名方式
技校网 更新时间:2021-10-01 17:05:00 解决时间:2017-05-22 12:52

满意答案

四、报名方式

申请专项计划的考生采取个人申请与中学推荐相结合的方式。

(一)网上报名

符合报考条件的申请者须在2014年4月30日—5月5日登录南京师范大学本科招生网的网报系统(http://add.***.cn), 按网上要求注册、填写报名信息,生成并打印《南京师范大学教育家梦想专项计划考试报名表》(审核使用),网报系统将于2014年5月5日24时关闭。同时,下载并按要求填写《南京师范大学2014年教育家梦想专项计划推荐表》(附件3),由所在中学1—2名熟悉考生情况的教师书面填写推荐意见,考生的教师职业潜质须经过所在中学初选甄别,并出具由中学校长签名的推荐意见。

(二)提交书面申请材料

申请者所有书面报名材料须用A4纸装订,由所在中学将考生报名材料统一汇总邮寄,且所在中学在邮寄时须提供《南师大2014年农村专项自主选拔录取中学推荐考生汇总表》(附件4)。

所有材料须在2014年5月7日(以当地邮戳日期为准)前以EMS特快专递方式寄至南京师范大学学工处招生办公室(收件地址:南京市宁海路122号,收件人:南京师范大学学工处招生办公室,邮编:210097,联系电话:025—83720759),并请在信封上注明“农村专项计划报名材料”字样,所交申请材料恕不退还。考生书面材料及装订顺序具体如下:

(1)《南京师范大学教育家梦想专项计划考试报名表》(由网报系统打印,核对无误后须由考生本人签字);

(2)加盖中学公章的《南京师范大学2014年教育家梦想专项计划推荐表》

(3) 户籍证明(户口簿首页及考生所在页复印件或当地公安部门开具的证明原件);

(4)学生本人的第二代居民身份证复印件

(5)个人陈述,内容包括个人简介、成长环境、自我评价、个性特长、确立职业梦想的理由、学业与职业生涯规划等,字数在1000字左右(个人亲笔书写,题材不限,不得使用复印件);

(6)高中阶段每学期学习成绩及年级位次汇总表、高中阶段主要获奖证书复印件和其他证明自己特长、优势的材料(须为原始材料的复印件且加盖中学教务部门章)。

  ??????????? 2017-05-22 12:52

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2014年南京师范大学教育家梦想专项计划自主招生联系方式
九、联系方式咨询网址:http://bkzs..cn招办邮箱:zhaoban@.cn咨询电话:(025)83720759传真:(025)83598534咨询地址:南京师范大学学工处招生办公室(江苏省南京市宁海路122号18号楼105室)校区邮编:210097(阅读详细内容)
2014年南京师范大学教育家梦想专项计划自主招生报名条件及申请专业
三、报名条件及申请专业专项计划主要招收综合素质优秀,且具备一定的学科专业特长及教师职业潜质的农村学生,申请专业为我校所有普通类师范专业(艺术、体育类师范专业除外,见附件2)。申请者高中阶段学习成绩综合排名须位于年级同科类学生中的前30%。(阅读详细内容)
2014年南京师范大学教育家梦想专项计划自主招生报名审核
(一)报名审核报名截止后,我校将组织专家组对考生的报名材料进行审核(对于不按要求报材料的考生不予审核,视为不合格处理)。在审核过程中,将结合考生高中阶段平时成绩、由中学提供的综合素质评价及中学的推荐理由等方面,综合评价考生的情况。(阅读详细内容)
2014年南京师范大学教育家梦想专项计划自主招生招生计划
二、招生计划2014年南京师范大学专项计划录取人数原则上不低于我校年度本科招生计划的2%。(阅读详细内容)
2014年南京师范大学教育家梦想专项计划自主招生院校志愿填报要求
(一)院校志愿填报要求在生源省份单独设置的自主选拔录取志愿表或志愿栏中填报我校,如生源省份未单独设置该志愿表或志愿栏,则须将我校填报为本科一批(重点本科批次)第一志愿(或平行志愿的第一顺序院校志愿)。(阅读详细内容)
2014年南京师范大学教育家梦想专项计划自主招生优录政策
(三)优录政策高考成绩达到生源省份本一批(重点本科批次)同科类控制线,我校将予以录取,且满足其填报的第一专业志愿。(阅读详细内容)
2014年南京师范大学教育家梦想专项计划自主招生有关说明
八、有关说明(一)我校鼓励经“专项计划”录取的考生,毕业后回生源所在县从教,为家乡教育事业和社会经济发展做出贡献。(二)我校将视情况派出或委托相关人员前往被推荐学生学习、生活所在地进行实地考察。(三)学生及其所在中学等所填写的内容和提供的材料必须属实、齐全。有虚报或伪造、变造有关材料等弄虚作假、徇私舞弊行为的,一经查实,依据有关规定分别予以严肃处理。学校将把(阅读详细内容)

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