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2017年赤峰市普通高中特长生足球类（Ⅱ类）特长生的提前录取工作执行如下两条

2017年赤峰市普通高中特长生招生工作方案足球类（Ⅱ类）特长生的提前录取工作执行如下两条

技校网更新时间：2021-07-01 12:43:00 解决时间：2018-03-25 11:58

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（3）足球类（Ⅱ类）特长生的提前录取工作执行如下两条：

“跨区域提前录取”：参加“主席杯”足球赛的高中学校可突破旗县区限制，到未参加“主席杯”足球赛的旗县区招生，招生外旗县区考生人数不得超过本校足球特长生招生计划的25%。

“区域内提前录取”：具有招收足球特长生资格的高中学校可以提前招收具备上述资格的本旗县区内的足球特长生，提前录取本旗县区考生的人数不得超过本校足球特长生有限流动录取后剩余招生计划数的25%。

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2017年赤峰市普通高中特长生足球类（Ⅱ类）特长生的提前录取工作执行如下两条

（3）足球类（Ⅱ类）特长生的提前录取工作执行如下两条：“跨区域提前录取”：参加“主席杯”足球赛的高中学校可突破旗县区限制，到未参加“主席杯”足球赛的旗县区招生，招生外旗县区考生人数不得超过本校足球特长生招生计划的25%。“区域内提前录取”：具有招收足球特长生资格的高中学校可以提前招收具备上述资格的本旗县区内的足球特长生，提前录取本旗县区考生的人数不得超过本校(阅读详细内容)

2017年赤峰市普通高中特长生提前录取

（三）提前录取1.资格（1）体育（非足球）、音乐和美术类（Ⅰ类）考生资格确认：近两年参加旗县区级以上相关职能政府部门组织的赛事并获得所报考专业比赛总分第一名的考生（团体赛中的主力队员）。（2）足球类（Ⅱ类）考生资格确认：参加“主席杯”足球赛的全体队员、参加“旗长杯”足球赛，进入佳阵容名单的队员。（3）具备以上资格的考生名单形成于相关赛事，4月份前，旗县区中招(阅读详细内容)

2017年赤峰市普通高中特长生录取

2.录取（1）所有类别提前录取的考生都要和所报高中校进行双向选择，双方达成一致意见后向市中招办提交拟录取协议，且不得单方面违反协议。（2）体育（非足球）、音乐和美术类（Ⅰ类）特长生的提前录取需执行“初中校推荐”政策。考生4月1日至10日向所在初中校提出申请，初中校出具提前录取推荐材料（校长签字）。初中校校长对所推荐的考生负诚信责任。由于音乐和美术类特长生高考(阅读详细内容)

2017年赤峰市普通高中特长生网上录取

（五）网上录取7月19日，除提前录取考生外，全市各类特长生统一参加网报志愿。1.对非提前录取的特长生设定全市统一的中考分数低控制线。中考分数达到全市普通高中录取低分数线下80分以上的各类考生，均视为文化课过关，具备参加特长生网上录取资格。2.通过全市特长生录取中考分数低控制线的各类考生统一网报志愿，按照专业课测试成绩高低择优录取。视全市特长生录取整体情况决定(阅读详细内容)

2017年赤峰市普通高中特长生按照“公平公正”的原则，确保全市特长生招生工作的公平、公正，确保特长生管理工作的规范、有序

3.按照“公平公正”的原则，确保全市特长生招生工作的公平、公正，确保特长生管理工作的规范、有序。坚持普通高中“分类指导、办出特色”的方针，充分发挥普通高中招生对初中教育的导向作用，重视体育和美育工作，为学生个性、潜能和特长及各方面充分发展创设更好的环境，推动全市普通高中优质、特色、多样化发展。(阅读详细内容)

2017年赤峰市普通高中特长生招生计划确定

（一）招生计划确定全市特长生的招生专业暂设如下类别：田径、排球、篮球、网球、羽毛球、乒乓球、橄榄球、足球、声乐、器乐、舞蹈、美术等。招生学校将《普通高中招收特长生申请表》报旗县区中招办审核通过后上交市教育局中招办。对于具有明显特长培养优势（特别是传统项目学校）的高中学校，经旗县区中招办资格审核合格后可以向市教育局中招办申请面向全市招生。市教育局中招办对申请招(阅读详细内容)

2017年赤峰市普通高中特长生工作安排

（二）工作安排1.明确工作职责。市教育局中招办牵头该项工作的统筹安排和实际部署。全市普通高中特长生招生工作备受广大考生、家长和社会各界关注，事关全市高中招生工作和高中管理工作大局，各地各部门要强化大局和责任意识，严格工作程序，明确工作责任，各司其职，抓好落实。2.遵守工作纪律。市教育局中招办委托局机关相关业务科室或者社会第三方机构对全市普通高中特长生招生工作(阅读详细内容)

2017年赤峰市普通高中特长生基本原则

（一）基本原则1.按照“分类指导”的原则，支持具有传统项目的一类普通高中，鼓励二类普通高中创造条件，招收特长生，激发学校办学活力，促进学校特色发展。2.按照“突出重点”的原则，统筹区域内特长生的分布情况，原则上旗县区内同一项目集中设置在一个学校内，逐步形成学校的发展特色,避免区域内特长生培养资源的重复建设。3.按照“公平公正”的原则，确保全市特长生招生工作的(阅读详细内容)

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