8.学校有哪些特色人才培养模式？答：我校坚持以培养基础教育特别是小学教育和学前教育本科层次师资为基本定位，以培养师德修养良好、知识基础扎实、教学能力突出、具有初步教学研究能力和较强专业发展潜力的新师资为基本目标，初步形成了“教育科研引领、职前职后融通、实践取向鲜明”的教师教育优势和特色。答案来源于:2020年江苏第二师范学院普高本科招生政策解答(阅读详细内容)

2015年江苏第二师范学院普高本科招生学校有哪些特色人才培养模式？

6.学校有哪些特色人才培养模式？我校坚持以培养基础教育特别是小学教育和学前教育本科层次师资为基本定位，以培养师德修养良好、知识基础扎实、教学能力突出、具有初步教学研究能力和较强专业发展潜力的新师资为基本目标，初步形成了“教育科研引领、职前职后融通、实践取向鲜明”的教师教育优势和特色。(阅读详细内容)

2016年江苏第二师范学院普高本科招生有哪些特色人才培养模式？

12.我校有哪些特色人才培养模式？我校坚持以培养基础教育特别是小学教育和学前教育本科层次师资为基本定位，以培养师德修养良好、知识基础扎实、教学能力突出、具有初步教学研究能力和较强专业发展潜力的新师资为基本目标，初步形成了“教育科研引领、职前职后融通、实践取向鲜明”的教师教育优势和特色。(阅读详细内容)

2019年江苏第二师范学院普高本科学校有哪些特色人才培养模式？

10.学校有哪些特色人才培养模式？我校坚持以培养基础教育特别是小学教育和学前教育本科层次师资为基本定位，以培养师德修养良好、知识基础扎实、教学能力突出、具有初步教学研究能力和较强专业发展潜力的新师资为基本目标，初步形成了“教育科研引领、职前职后融通、实践取向鲜明”的教师教育优势和特色。(阅读详细内容)

2018年江苏第二师范学院普高本科学校有哪些特色人才培养模式？

9.学校有哪些特色人才培养模式？我校坚持以培养基础教育特别是小学教育和学前教育本科层次师资为基本定位，以培养师德修养良好、知识基础扎实、教学能力突出、具有初步教学研究能力和较强专业发展潜力的新师资为基本目标，初步形成了“教育科研引领、职前职后融通、实践取向鲜明”的教师教育优势和特色。(阅读详细内容)

2017年江苏第二师范学院普高本科有哪些特色人才培养模式？

11.我校有哪些特色人才培养模式？我校坚持以培养基础教育特别是小学教育和学前教育本科层次师资为基本定位，以培养师德修养良好、知识基础扎实、教学能力突出、具有初步教学研究能力和较强专业发展潜力的新师资为基本目标，初步形成了“教育科研引领、职前职后融通、实践取向鲜明”的教师教育优势和特色。(阅读详细内容)

2020年江苏第二师范学院普高本科全称：。代码：国标代码14436，在江苏省招生院校代码为1131，1623（乡村教师定向培养艺术类专业），在各招生省（自治区、直辖市）的代码以各省（自治区、直辖市）招生部门公布的为准

第三条学校全称：江苏第二师范学院。学校代码：国标代码14436，学校在江苏省招生院校代码为1131，1623（乡村教师定向培养艺术类专业），学校在各招生省（自治区、直辖市）的代码以各省（自治区、直辖市）招生部门公布的为准。石湫校区地址：南京市溧水区石湫街道新河西路6号。草场门校区地址：南京市鼓楼区北京西路77号。答案来源于:2020年江苏第二师范学院普高本科(阅读详细内容)

2020年江苏第二师范学院普高本科小学教育（师范）、小学教育（师范）（乡村定向培养）

8.小学教育（师范）、小学教育（师范）（乡村定向培养）全日制小学教育普通本科专业开设于2003年，是江苏省乃至全国范围内较早设置小学教育普通本科专业的省属高校。小学教育专业依托于江苏省重点建设学科“教育学”学科，先后被遴选为江苏省“十二五”高校重点专业（2012）、江苏省高校品牌专业建设工程一期项目（A类，2015）、江苏省高校一流本科专业建设点（2019）(阅读详细内容)

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