本专业为祖国第二个一百年目标的实现储备人才，突出对未来经济建设需要超前培养应用型人才，从运用人工智能、区块链、大数据分析等新科技方面比较多的金税财务应用职业技能或大数据分析与应用职业技能两个方向培养人才。
本专业具有基础实、方向强、突出复合型知识框架的特点，遵循OBE成果导向的教育理念，按照金税财务应用职业技能证书或大数据分析职业技能等级证书的知识结构反向设置课程体系。在秉持经济学专业质量国家标准要求前提下，更加着力打造适应新时代要求的新型就业方向，在夯实经济学理论的基础上，专门学习应用方向的专门知识，培养“1+X证书”应用型人才，即毕业时既拿到经济学专业的毕业证，又具有明确的金税财务应用职业技能证书或大数据财务分析职业技能等级证书。
在培养模式方面，突出就业方向实务能力的培养，在铺垫好经济学专业基础课的基础上，设计金税方向或数字经济方向课程体系。大一大二学年学生在对通识课和专业基础课已有一定了解的基础上，根据其兴趣、专长、人生规划和社会需要，大三学年开始选择进入专业就业方向（金税财务或数字经济）继续专业课学习，达到对经济学专业的内涵改造，由学术型向应用型转型。
专业方向设置立体化的实践教学体系，主要实践教学环节包括，理论课程的专业实验和实训、校内集中实践教学、校外实习（实习基地集中实习和分散实习、专业实习和毕业实习）和毕业论文等环节，建立完整的专业技能实训链条，培养学生通晓专业实务，提升学生职业能力。
通过适合的教育和养育培植社会主义核心价值观与中华传统美德的有机结合，注重家国情怀的积淀，落实立德树人，培养学生中华复兴的精神长相，期待我们培养出来的学子到2040年左右成为真正的社会主义事业的建设者和接班人。
答案来源于:2020年长春光华学院经济学专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 经济学 | 玉环县坎门文技校 | 2―4年 | -- |
| 经济学 | 南宁信息工程职业技术学校 | 两年半 | -- |
| 经济学 | 云南省曲靖市农业学校 | 2.5年 | -- |
| 经济学 | 宁波海曙飞越教育培训学校 | 2.5-5 年 | -- |
| 经济学 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 经济学 | 广东省水产学校 | 3年 | -- |
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