答：一是遵循国家要求。坚持把中央对考试招生制度改革顶层设计的要求贯穿于《实施方案》制 定的全过程，确保我省改革方案符合国家的改革精神和任务要求。
二是符合江苏实际。本次高考综合改革，在贯彻国家总体要求的基础上，结合我省实际情况，坚 持问题导向，把握改革重点，总结我省考试招生工作经验，实现新方案与现行方案的平稳对接。
三是注重整体协同。以高考综合改革为突破口，对普通高校考试招生制度、普通高中学业水平考试制度、综合素质评价制度和高等职业院校分类考试招生制度等进行整体设计，突出系统性、整体性、协同性，形成贯通基础教育、职业教育和高等教育的全方位、多层次的综合改革。
四是体现育人为本。高考综合改革，通过招—考—教—学联动改革，注重对学生进行综合性、发 展性评价，充分保证学生根据个人兴趣爱好选择考试科目、选择报考专业的要求，帮助学生提前规划 职业生涯，构建更加有利于学生健康成长、个性发展的人才培养体系。
五是促进科学选才。高考综合改革打破文理分科，按照学生兴趣爱好和高校招生专业的科目要求， 由学生自主选择考试科目，将高校专业培养与高中教育教学有机衔接起来，增加人才素质结构的多元化和考试方式的多样性。同时，开展综合素质评价，改变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价选拔人才，扭转唯分数、唯升学的评价导向。
六是确保公平公正。我省改革方案把促进公平公正作为基本价值取向，继续深入实施招生“阳光 工程”，完善学校招生章程制定和公布制度，优化选择性考试科目赋分办法，强化招生政策、招生计 划、实施过程和录取结果等信息公开，建立责任追究制度，严肃查处考试招生中的违规行为，及时公 布处理结果。进一步加强管理，引导学校健全自律机制，充分发挥社会监督作用，共同维护考试招生 秩序，保证公正公平。
答案来源于:2021年三江学院招生问答