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2022年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业专业特色

2022年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业专业特色
技校网 更新时间:2022-05-30 09:06:49 解决时间:2022-03-02 10:46

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(五)专业特色

本专业课程内容按照“以就业为导向、以工作应用为目标”的原则,突破以往理论与实践相脱节的现象,教学环节相对集中。发挥教师的主导作用,让师生双方边教、边学、边做,全程构建素质和技能培养框架。在学习基础理论知识的同时,不断培养企业所需的职业能力,让学生更快的适应岗位、融入企业。同时不断深入调研企业所需的技能来设计所学课程和教学内容,着力体现本专业课程的综合性、实践性、创新性。

答案来源于:2022年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业

  技校网数据中心 2022-03-02 10:46
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大连装备制造职业技术学院

技校中专招生

大学招生信息

机电一体化技术
专业名称开设学校学制地址
机电一体化(机电技术应用)河北省保定高级技工学校3+2--
机电技术应用(机电一体化)江门市新会机电高级职业技术学校----
机电技术应用--机电一体化石家庄华夏学校3--2--80--50--4400--4800--
机电技术应用(机电一体化)南通中专-南通市中等专业学校3--
机电技术应用(机电一体化)河北省玉田县职业技术教育中心----
机电一体化(机电技术应用)滨州高级技工学校3,2--

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2021年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业专业特色
(五)专业特色:1.双纲导学:理论教学大纲与实践教学大纲并行,增加实践教学的比例,在理论教学中以“必需、够用”为度,强调理论知识的应用性。2.双师教学:专业课的教师既要具备扎实的理论基础知识和较高的教学水平,还要有丰富的实际工作经验。用“双师”型教师进行教学,能灵活地适应专业变化的要求,紧跟生产第一线。3.双轨促学:学校与企业,理论与实践,双轨道同步进行,在(阅读详细内容)
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2022年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业专业培养目标
(一)专业培养目标本专业主要面向通用设备制造业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展人才,具有良好的人文素养、职业道德和创新意识以及精益求精的工匠精神,掌握机械零件测绘及简单设计的能力;能够有识读机、电气工程图纸的能力;掌握对于常用的机电一体化设备、电气系统进行安装、调试、维修的能力,胜任机电一体化产品的运行、调试、维护与管理等岗位工作,从事机电相关企(阅读详细内容)
2022年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业人才培养模式
(四)人才培养模式本专业主要通过“工学交替、淡工旺学”的人才培养模式,使学生在真正进入企业之前对企业有感性认识,专业课教学的针对性加强,学生能够学以致用,提高学生的综合素质和职业岗位技能,弥补了课堂技能知识学习的不足,促使学生转变就业观念,适应企业发展需要。答案来源于:2022年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业(阅读详细内容)
2022年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业专业建设
(三)专业建设本专业现有专任教师年龄、职称、学历符合梯队结构,其中中级职称教师占总教师人数的60%、双师素质型教师占总教师人数的75%、硕士研究生以上学历占教师总人数的35%。本专业校内建有电气实训中心一处,占地面积约1200平米,11间实训教室,每间实训教室配有50个工位,能满足学生对机电一体化设备的制造、装配与调试等技能的学习,为了满足岗位群所需的技能需(阅读详细内容)
2022年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业校企合作
(六)校企合作本专业主要合作的企业有:英特尔半导体(大连)有限公司、维信诺(昆山)科技股份有限公司、昆山龙腾光电股份有限公司、苏州领创激光贸易有限公司、江苏爱康科技股份有限公司等十三家企业。为了进一步加强与企业的合作,采取校企共享人力资源、设备资源,共同制定人才培养方案,合作开展专业建设、课程建设等措施,通过多种合作的方式,达到了共同育人、共同发展的目标。答(阅读详细内容)
2022年大连装备制造职业技术学院机械设计与制造专业专业特色
(五)专业特色本专业技能核心课程的教学内容多来源于企业,根据企业生产、加工所需掌握技术能力,设置实训课程内容。让学生未出校门已对企业生产、管理、文化、有了一定了解,掌握相关技能,激发学生学习兴趣。答案来源于:2022年大连装备制造职业技术学院机械设计与制造专业(阅读详细内容)

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