吉林财经大学应用统计学培养途径

为实现应用统计专业人才培养目标，突出专业特色，本专业将通过以下途径全面提升学生综合素质。

1.科学设置课程体系。遵循“宽专业、厚基础”的基本原则，在保证必要的数学、统计学基础课的前提下，开设大量经济学、金融学等专业主干课，使学生通过学习形成坚实的理论功底，掌握系统的本专业理论与方法，并通过专业限选课拓展学生的专业知识，开拓学生视野。

2.实现教学方法与手段多样化和现代化。积极采用现代化教学手段。在专业必修课中，采用翻转课堂教学模式，课前采用学生课下自主学习模式，课上以启发式教学为主，结合讨论式、探究式等教学方法，特别注重培养学生的创新思维和发散思维；在专业选修课中，将主要采用案例教学、项目组讨论等方式，侧重培养学生自主学习和理论联系实际的能力。

3.完善实践教学体系。学院利用专业统计实验室，通过单项实验结合综合性实验，使学生掌握多种统计软件包（如SAS、Python、SPSS、EVIEWS和R等）的使用，侧重培养学生统计计算能力。除此之外，实践教学推行“三个相结合”，即“统计实践与当地政府统计部门及金融业务部门相结合，与国家组织的各项统计普查和重点调查工作相结合，与教师科研课题相结合”，使学生真正参与社会活动，培养学生的创新能力，动手能力及分析问题解决问题的能力。

4.支持学生参加各种学科比赛。支持学生参加数学建模、统计建模、大学生市场调查与分析、大学生创业计划等竞赛，学院聘请专家为学生做讲座，为学生安排指导教师进行指导，学校给与获奖学生颁发证书及相应的奖金。通过比赛，培养学生自主学习能力与团结合作精神。