关注排名全国排名:-- 安徽排名: 82 合肥排名: 41
地址:合肥市磨店高教城学林路与大众路交口
合肥市电子学校经过20余年的发展和探索，已形成了自己一套完整的办学模式和经验，已深深扎根于职业教育这片肥沃的土壤中，也取得了良好的社会效益和经济效益，先后获得了教育部试点的“半工半读工学交替全国试点学校”、“合肥市职业教育先进单位”、“合肥市文明单位”、“安徽省花园式学校”、“合肥市安全文明校园”、“合肥市招生工作先进单位”、“创职校先进集体”、“德育工作先进单位”等30余项荣誉称号。随着职业教育改革的不断深入发展，学校又面临新的发展机遇，相信在学校领导班子强有力的领导之下，在全体教职工齐心协力的不懈努力之下，合肥市电子学校将在未来职业教育发展之中，不断发展和壮大，扎实进取，积极开拓，努力服务区域经济，为合肥市的工业立市和实现跨越式发展贡献力量。
培养目标：
培养具有机械制造方向专业理论基础，具有较强的机械加工、制造及各种加工工艺的编程能力的机械制造工艺技术人员和机械加工人员等。
核心专业课程：
机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、CAXA、钳工、互换性与技术测量、自动化与控制、机电设备安装与维修、PLC编程等
就业方向：
主要面向各类机械制造企业，从事普通机械制造加工的工艺实施、加工质量检测和机械加工设备的调试、操作、保养等工作；也可从事机电设备安装、调试、运行、验收、使用、维护工作；机电设备更新、改造工作。
培养从事电子产品的装配、检测、故障分析、调试和维修人员。
电工基础、电子线路、电工仪表、工厂电气控制设备、电子EDA、电子整机装配、电子测量仪器、传感技术、电子产品结构工艺、单片机、PLC、制冷技术等。
主要在电器制造企业和电子产品企业从事电器、电子产品及其成套装置的生产、管理、调试及销售等工作，也可从事电力系统的安装、调试、检修、运行等工作，
同时，不断开拓校外的实习基地，目前主要有电信电缆厂、海尔集团、美菱集团、荣事达集团、合晶电子等大中型企业加盟，近年来，在“1+2”城乡合作模式和校外教学点已取得相当成绩和经验后，进一步关注市场，积极寻求多形式合作，重点是摸索与企业共同建立实训工场或与经济领域建立股份制培训基地，为学生的工学交替和顶岗实习奠定了坚实基础。四是注重队伍建设，特别是师资队伍建设，实行以研促教。学校在确定了“加强校本培训，突出课改研究，优化师资队伍，深化内部管理，狠抓制度落实，提升办学质量”的工作思路后，以制度建设为先导，服务育人，强化管理，苦练内功，注重管理人性化，营造校园团结、竞争、友善、严格、平等、尊重的和谐特征。针对师资实际情况，制订师资建设方案，引导专业课教师对电子信息等行业背景、相应专业前沿知识及技术发展的关注与研学，有计划送派教师参加省级和国家级培训进修。常规教研与课题研究并举，鼓励教学创新，开展经常性的教学研究。近年来，我校教师共完成校内教学校改项目18个，完成省市级教研科研项目5个。五是潜心经营就业市场，实现毕业与就业的无逢对接。学校整体工作扎实有效地推进，产生了良好的品牌效应，加之我校学生基本功扎实，职业技能熟练，毕业生连续多年呈现供不应求的局面。一批企事业用人单位和我校建立了良好的协作关系，目前协作的单位有合肥美菱集团、合肥荣事达集团、合肥三洋公司、南京统宝光电公司、上海藤仓电子公司、安徽邮电器材贸易公司、合肥精大仪表电子公司、合肥天鹅空调器总厂、合晶电子公司等。
合肥市电子学校学校地址
关注排名全国排名:-- 安徽排名: 82 合肥排名: 41
地址:合肥市磨店高教城学林路与大众路交口
所得荣誉合肥市电子学校经过20余年的发展和探索，已形成了自己一套完整的办学模式和经验，已深深扎根于职业教育这片肥沃的土壤中，也取得了良好的社会效益和经济效益，先后获得了教育部试点的“半工半读工学交替全国试点学校”、“合肥市职业教育先进单位”、“合肥市文明单位”、“安徽省花园式学校”、“合肥市安全文明校园”、“合肥市招生工作先进单位”、“创职校先进集体”、“德育工作先进单位”等30余项荣誉称号。随着职业教育改革的不断深入发展，学校又面临新的发展机遇，相信在学校领导班子强有力的领导之下，在全体教职工齐心协力的不懈努力之下，合肥市电子学校将在未来职业教育发展之中，不断发展和壮大，扎实进取，积极开拓，努力服务区域经济，为合肥市的工业立市和实现跨越式发展贡献力量。
机电专业培养目标：
培养具有机械制造方向专业理论基础，具有较强的机械加工、制造及各种加工工艺的编程能力的机械制造工艺技术人员和机械加工人员等。
核心专业课程：
机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、CAXA、钳工、互换性与技术测量、自动化与控制、机电设备安装与维修、PLC编程等
就业方向：
主要面向各类机械制造企业，从事普通机械制造加工的工艺实施、加工质量检测和机械加工设备的调试、操作、保养等工作；也可从事机电设备安装、调试、运行、验收、使用、维护工作；机电设备更新、改造工作。
电子专业培养目标：
培养从事电子产品的装配、检测、故障分析、调试和维修人员。
核心专业课程：
电工基础、电子线路、电工仪表、工厂电气控制设备、电子EDA、电子整机装配、电子测量仪器、传感技术、电子产品结构工艺、单片机、PLC、制冷技术等。
就业方向：
主要在电器制造企业和电子产品企业从事电器、电子产品及其成套装置的生产、管理、调试及销售等工作，也可从事电力系统的安装、调试、检修、运行等工作，
校企合作同时，不断开拓校外的实习基地，目前主要有电信电缆厂、海尔集团、美菱集团、荣事达集团、合晶电子等大中型企业加盟，近年来，在“1+2”城乡合作模式和校外教学点已取得相当成绩和经验后，进一步关注市场，积极寻求多形式合作，重点是摸索与企业共同建立实训工场或与经济领域建立股份制培训基地，为学生的工学交替和顶岗实习奠定了坚实基础。四是注重队伍建设，特别是师资队伍建设，实行以研促教。学校在确定了“加强校本培训，突出课改研究，优化师资队伍，深化内部管理，狠抓制度落实，提升办学质量”的工作思路后，以制度建设为先导，服务育人，强化管理，苦练内功，注重管理人性化，营造校园团结、竞争、友善、严格、平等、尊重的和谐特征。针对师资实际情况，制订师资建设方案，引导专业课教师对电子信息等行业背景、相应专业前沿知识及技术发展的关注与研学，有计划送派教师参加省级和国家级培训进修。常规教研与课题研究并举，鼓励教学创新，开展经常性的教学研究。近年来，我校教师共完成校内教学校改项目18个，完成省市级教研科研项目5个。五是潜心经营就业市场，实现毕业与就业的无逢对接。学校整体工作扎实有效地推进，产生了良好的品牌效应，加之我校学生基本功扎实，职业技能熟练，毕业生连续多年呈现供不应求的局面。一批企事业用人单位和我校建立了良好的协作关系，目前协作的单位有合肥美菱集团、合肥荣事达集团、合肥三洋公司、南京统宝光电公司、上海藤仓电子公司、安徽邮电器材贸易公司、合肥精大仪表电子公司、合肥天鹅空调器总厂、合晶电子公司等。
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