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（一）联系方式
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（二）广州市各车站至我校大学城校区交通指引
?广州南站（高铁站）
乘地铁7号线至大学城南站换乘地铁4号线到大学城北站，由B出口出站。
?广州火车站
1.乘B2或B10路公交车到BRT石牌桥站下车，换乘B25路到星海学院站下车；
2.乘地铁8号线到万胜围终点站换乘地铁4号线到大学城北站，由B出口出站。
?广州火车东站
1.乘43路公交车到国防大厦转大学城专线4到星海学院站下车；
2.乘地铁3号线或1号线到体育西站换乘地铁3号线到客村站，在客村站换乘地铁8号线到万胜围终点站再换乘地铁4号线到大学城北站，由B出口出站。
?天河汽车客运站
1.乘252路公交车到外环西路（北亭广场）总站下车，换乘382路到星海学院站下车。
2.乘地铁3号线到客村站换乘地铁8号线到万胜围终点站再换乘地铁4号线到大学城北站，由B出口出站。
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星海音乐学院招生办
2020年5月14日
供稿：招生办
排版：杜依微
编辑：何培禄、清音
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学院肖老师（微信同号）
地址：星海音乐学院沙河校区（广东省广州市天河区先烈东横路48号）
微信号：报名者请先加微信填写预报名表
咨询电话：学院肖老师（微信同号）
※更多信息请关注“星海音乐学院培训中心”公众号。
学院招生办公室电话：020-37287829
地址：广州市天河区先烈东横路48号综合楼802
授课专家
杨岩
星海音乐学院声乐歌剧系主任、教授、硕士生导师、著名声乐教育家、男高音歌唱家、广东省音乐家协会副主席、中国声乐家协会执行主席、广东省声乐艺术研究会主席。
1988年毕业于沈阳音乐学院声乐系，师从著名声乐教育家胡静华教授。1991年毕业于上海音乐学院声乐系教师进修班、周小燕歌剧中心，师从于著名声乐教育家、女高音歌唱家周小燕教授。
1984年获得辽宁省“青年歌手大奖赛”一等奖；1990年获全国“每周一歌”演唱金奖；1993年获广东省第五届“羊城音乐花会”美声专业组二等奖；2000年赴法国参加第八届“嘎斯哥尼”国际歌剧比赛荣获男声组第一名。
多次获得广东省“优秀音乐家”称号；2015年获广东省“优秀音乐家突出贡献奖”；广东省“特支计划教学名师”等称号。受聘于国内多所艺术院校客席教授。担任人民音乐出版社《歌唱艺术》、文化艺术出版社《西洋歌剧咏叹调大全》编委工作。主持省级教改项目《歌剧表演教学改革与实践》；主持省级应用型人才培养示范专业《声乐歌剧表演》；主持省级精品资源共享课《美声演唱》。
指导学生获奖
(一)国际比赛：
2007年西班牙“阿哈尔盖”国际声乐比赛第二名；
2009年匈牙利第七届“多明戈”国际声乐比赛获第三名；
2010年意大利“特雷维索”国际声乐比赛第一名；
2010年意大利第七届“佩萨罗”国际声乐比赛第二名；
2013年法国第25届“马尔芒德”国际声乐大奖赛高奖及观众喜爱奖；
2013年法国第六届卡纳里国际声乐比赛第一名；
2013年北京第六届国际音乐比赛歌剧比赛女生组第三名；
2016年德国GutImmling国际声乐比赛第一名。
（二）国内比赛：
第三届中国音乐“金钟奖”美声组银奖一名、铜奖一名
第四届中国音乐“金钟奖”美声组铜奖一名；
第五届中国音乐“金钟奖”美声组银奖一名；
第七届中国音乐“金钟奖”美声组铜奖一名；
第八届中国音乐“金钟奖”美声组优秀奖两名；
第九届中国音乐“金钟奖”美声组银奖一名、铜奖一名；
第十届中国音乐“金钟奖”美声组金奖一名、优秀奖一名；
第十一届中国音乐“金钟奖”美声组五项金钟奖中的两项“金钟奖”
第十二届“CCTV全国青年歌手大奖赛”银奖；
中央音乐学院第一届全国艺术院校“意大利艺术歌曲”声乐比赛女生组第一名、男生组第二名、“优秀指导教师奖”；
中央音乐学院第二届全国艺术院校“德国艺术歌曲”声乐比赛男生组第二名、女生组“第三名”、“优秀指导教师奖”。
中央音乐学院第二届全国艺术院校“法国艺术歌曲”声乐比赛研究生组第一名、本科组“第三名”、“优秀指导教师奖”。
段岭
著名女高音歌唱家、星海音乐学院声乐教授、硕士研究生导师、民族声乐系舞台表演教研室主任。中国音乐家协会会员、广东音协高等教育艺术委员会副会长、广州歌剧学会副会长、广东省非物质文化遗产促进会常务理事。曾任海军南海舰队文工团、广州军区战士歌舞团独唱演员、星海音乐学院附中副校长。
擅长演唱风格各异中国艺术歌曲、民族风格创作歌曲、歌剧选曲；从艺几十年来，其抒情婉转富有艺术感染力的演唱，赢得观众的厚爱，被人民日报、羊城晚报、南方日报及广东电视台等多家媒体誉为“岭南百灵”、“军中百灵”。广东卫视艺术长廊栏目曾为其拍摄《岭南百灵—段岭》专题片。荣获国家文化部主办的首届全国声乐比赛二等奖；全国成才之路词曲作家演唱家大选赛演唱金奖；中国广播新歌演唱银奖等多项殊荣。多次应邀参加在中央电视台及省、市电视台等大型主题性晚会的演出。具有20年的职业演员及近20年的声乐教学经历，在星海音乐学院积累了从附中、本科至研究生三个阶段丰富的教学经验，任教的基础阶段学生专业排名名列前茅，多届研究生毕业考试荣获专业第一名；培养了一批优秀学生活跃在各类舞台上；为人师表，多次被评为“三育人”优秀教师、优秀党员、师德标兵。
倡导的学以致用“演着唱、演着教、演着学，寓演于技，寓演于教”的教学理念及方法，让学生受益，深受业内专家赞赏。多次登上院级公开课名家讲坛，应邀赴多所大专院校讲学和举办音乐会。任广东教育厅主办的“强师工程”中小学音乐骨干教师培训班授课专家。曾担任广东省特级教师评选专家评委及各项省、市级专业声乐大赛评委。承担《声乐表演与教育创业实践》、《中国地方民歌戏曲演唱教学的创新实践》《民歌演唱方式新探》《歌唱教学中表演要素的探究与实践》等国家、省、院级多类教改及大创项目；发表了《评彭丽媛的声乐艺术》、《声乐考生大曲目思考》、《论声乐比赛与人才成长的关系》等有独到见解的学术论文；编著《古典诗词艺术歌曲荟萃》、《中老年歌唱实训教程》等教材，出版的演唱专辑有《你有一个好名字——军嫂》、《中国著名经典歌剧选曲》、《中国民族声乐艺术歌曲》等。是音乐学院颇具教学实力，深受学生爱戴的“双师型”资深声乐演唱导师。
崔泉馨
男中音歌唱家、星海音乐学院流行音乐学院党总支副书记、副院长、硕士研究生导师、声乐副教授、中国音乐家协会会员、广东省音乐家协会理事、广东民族歌剧协会副会长
1993年毕业于中国音乐学院歌剧系，同年考入中国歌剧舞剧院任专业歌剧演员。
1995年星海音乐学院音乐教育系任教。
2004年星海音乐学院社音系任教、演唱教研室主任。
2006年星海音乐学院流行音乐系任教、演唱教研室主任。
2016年星海音乐学院学院副院长。
2017年7月任星海音乐学院艺术管理系副主任。
2017年11月任星海音乐学院流行音乐学院党总支副书记、副院长。
2004年获得第四届中国音乐金钟奖。
2010获得广东省教学成果二等奖。
2010年导演表演唱作品《羊城打工谣》获得全国群星奖，并上同年央视春晚 。
2013年发行母爱《崔泉馨三种唱法演唱专辑》。
培养学生：
尹正（2008中国音乐金钟奖全国优秀奖、2010年文化部群星奖、2016年亚洲具影响力奖）
吴蔚（2016年百歌颂中华总决赛唯一金奖、2017年香港国际声乐比赛金奖第一名）
肖迪（2013年中国音乐金钟奖广东赛区银奖）
宋晓多（2001年中国星歌唱比赛广东赛区金奖）
刘婧（义乌好声音全国冠军）等获得国内外重要奖项几十次！
自1993年以来，先后在北京、广州举办四场个人独唱音乐会，五部歌剧的排练与演出，参加综合演出几百场，发表论文十余篇，专题讲座几十次！
赵健
星海音乐学院流行音乐学院副院长，副教授、硕士生导师。中国声乐家协会常务理事，中国音乐家协会流行音乐学会会员，中国民主同盟广东省委员、广东省流行音乐协会副主席。广东省流行音乐协会大学生社团委员会副主任，广东省声乐家协会理事.曾荣获中央电视台第六届《全国青年歌手电视大奖赛》专业组通俗唱法中获荧屏奖，第七届《全国青年歌手电视大奖赛》专业组通俗唱法中获第三名。2007年荣获中国音乐家协会流行音乐学会颁发的“教育成就奖”2008年荣获广东省星海音乐奖2007年度流行音乐年度《佳声乐教育奖》，多次荣获中国声乐孔雀奖首届全国四十所高等艺术院校声乐大赛“优秀指导教师奖”。
培养学生在CCTV全国青年歌手大奖赛和金钟奖中获得优秀成绩。阿鲁阿卓获第十四届全国青年歌手电视大奖赛流行唱法第一名及第七届中国音乐金钟奖流行音乐大赛全国总决赛女子组第一名。王晓花获第七届全国青年歌手电视大奖赛专业组通俗唱法优秀奖，任茜获第八届全国青年歌手电视大奖赛专业组通俗唱法第三名，李娜获【超级女声】广州赛区第三名。刘亘获第六届中国音乐金钟奖流行音乐大赛全国总决赛男子组铜奖，王雯获第七届中国音乐金钟奖流行音乐大赛全国总决赛女子组铜奖，饶威获得【快乐男声】全国总决赛第七名。
发表了[流行演唱中容易出现的误区]等多篇国家级论文。并连续两年被星海音乐学院评为教书《三育人》先进个人是学院重要的中青年教学骨干力量。
电话：020-37245159
学校网址：www.***.cn
1、联系方式 地址：广州市先烈东横路48号 510500
2、广州市各车站至本院（沙河校区）交通指引：
*公共汽车
广州火车站：乘坐862B路到沙河顶站下车
广州火车东站：乘坐27路到沙河顶站下车
天河客运站：乘坐84路、65路、236路、290路、535路到沙河顶站下车
*地铁
地铁6号线在沙河顶站下车
各层次专业的培养目标和主要课程设置
（院校代码：10587）
※培养层次：高中起点本科
（一）专业方向：音乐学（音乐教育）
1、培养目标（本专业具体培养目标与规格要求）：
高等音乐学（音乐教育）本科教育培养目的是培养德、智、体全面发展的，具有优良的音乐教育综合素质，较宽厚的专业基础，较为系统的知识结构和较强的专业技术能力，并能在实际工作中成为业务骨干的高级型应用型人才。
2、主要课程设置：
共同基础课：英语、政治理论、公文写作、心理学、教育学。
专业基础课：乐理、视唱练耳、中国音乐史、外国音乐史。
专业课（按招生专业划分）：钢琴、声乐（美声、民族、通俗）。
（二）专业方向：音乐表演
高等音乐表演本科教育培养目的是培养适应社会主义现代化需要，具有优良的社会音乐综合素质，较宽厚的专业基础，较为系统的知识结构和较强的演唱、演奏技能，并能在实际工作中成为业务骨干的高级型应用型人才。
共同基础课：英语、计算机应用、政治理论、公文写作。
专业课（按招生专业划分）：钢琴、声乐（美声、民族、通俗）、其他乐器。
※培养层次：专科起点本科
共同基础课：英语、政治理论、现代技术与音乐教育。
专业基础课：视唱练耳、和声、曲式、音乐名作、音乐美学。
共同基础课：英语、计算机应用、政治理论。
专业基础课：乐理、视唱练耳、和声、曲式、配器、音乐名作、音乐美学。
※培养层次：高中起点专科
（一）专业方向：音乐教育
本专业培养有社会主义觉悟，适应社会主义现代化建设和社会主义精神文明建设需要的，有正确艺术观的音乐教育人才。学员通过学习，较系统地掌握本专业必须的音乐基础理论，音乐教育理论和规范的演唱、演奏技能。具有从事中、小学音乐课堂教学工作能力，组织群众文艺活动及一定的创作能力的音乐教育人才。
共同基础课：英语、计算机应用、哲学、公文写作、心理学、教育学。
专业基础课：乐理、视唱练耳、艺术概论、民族音乐概论。
本专业培养有社会主义觉悟，适应社会主义现代化建设和社会主义精神文明建设需要的，有正确艺术观点，掌握本专业必须的基本知识、基本理论和基本技能、知识面广，适应性较强的音乐人才，使他们成为群众文艺活动的骨干。
各层次专业考试大纲
音乐基础理论、视唱练耳考试大纲
一、考试目的：
音乐基础理论及视唱练耳入学考试的目的，是对考生学习音乐的基本素质测试。考试重点是了解学生的音乐基础理论知识及对音高、节奏的模仿与反应能力、音乐的记忆力、视谱能力以及对音乐的分析理解。
二、考试等级及科目
三、各级考试内容及要求：
1、A级：（高中起点本、专科）考试内容
（1）视唱练耳面试：
a视谱即唱无升降记号各调式，含常用的平均型节奏、附点节奏及切分节奏、2/4拍子的视唱曲。
b听辨：音高、音组、协和音程（分解大、小三和弦及含自然半音音组）、大、小三和弦原转位、节奏与曲调模仿。
（2）视唱练耳面试要求：
a视唱要求调性稳定，读谱流畅，音高、节奏准确，允许选择五线谱或简谱，简谱视唱成绩略低。
b基本音级音高带唱名模唱，音组、和声音程、和弦、曲调用la模唱。
c各题均以弹奏两次为限，一次准确为满分，两次成绩略减。
（3）乐理笔试：
a各种正确的记谱法、常用速度、力度记号的含义，五线谱与简谱互译记。
b音值组合法及各种拍子的识别及应用。
c各种自然音程，大、小、增、减三和弦，大小七和弦、小小七和弦的识别与构成。
d和声、旋律大小调，中国五声调式音阶、调号的识别与构成。
2、B级：（专科起点本科班）考试内容
视谱即唱三个升降调号内各调式视唱曲（含单拍子、复拍子、各种基本节奏型），可选用固定或首调唱名法，要求划拍准确，调性稳定，音准节奏感好，读谱完整、流畅并具有一定的音乐表现力。
（2）视唱练耳笔试：
由教师按规定的弹奏遍数及速度，提供标准音、主和弦或音阶，考生在规定的时间内完成下列内容的记写：
A旋律、和声单、复音程（两升、降调内自然音程），标出音程名称。
B同低音打小三和弦原转位，标出和弦性质。
C两升降调式内正三和弦、终止四六和弦、属七和弦四声部密集排列和弦连接，标出和弦级数。
D三升降调号内各种调式的单声部曲调。（含单、复拍子及各种基本节奏型）。
（3）音乐基础理论（乐理、和声）笔试：
含基本乐理全部内容及调内正、副三和弦，七和弦和声分析及写作。
四、题型及考试内容
1、选择题：
含记谱法、音值组合法、节奏节拍、音程、和弦、调式的有关内容，及常用音乐术语。
2、写作题：
a调式音程（包含特性音程）；大、小、增、减三和弦原转位，四种常用七和弦原转位、调式和弦原转位构成（如：正、副三和弦，属七和弦、导七和弦等）。
音值组合法的应用和移调。
c为指定高音（或低音）旋律配和声，或按指定和弦构成写四部和声。
3、分析题：
a、带变化音的大小调及五声性民族调式旋律分析。
b、转调旋律分析。
c、音乐作品或四部和声中的调内正，副三和弦、七和弦和声分析。
五、参考书籍：
音乐基础理论参考书目：
《音乐基础理论》（李重光著）
《实用乐理》（修订版）（杨晓、刘小明编著）
《和声学教程》（斯波索宾著）
本简章及考试大纲的终解释权归星海音乐学院学院招生办，未尽事宜或因其他原因导致的调整变更，将在我院官网及招生网站及时发布信息，请考生随时关注。
星海音乐学院学院招生委员会办公室
二〇一六年八月
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网址来源：2020年星海音乐学院招收台湾学测高中毕业生招生简章
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网址来源：2020年星海音乐学院招收依据台湾地区大学入学考试学科能力测试成绩的台湾高中毕业生的报名通知
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网址来源：2020年星海音乐学院招收香港中学文凭考试考生报名通知
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网址来源：2019年星海音乐学院免试招收台湾高中毕业生招生简章
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来源：2020年星海音乐学院夏季普通高考招生章程
学校地址和邮编
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招生咨询及联系方式
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来源：2020年星海音乐学院招收台湾学测高中毕业生招生简章
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（二）广州市各车站至我校大学城校区交通指引
?广州南站（高铁站）
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来源：2020年星海音乐学院招收台湾学测高中毕业生招生章程
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来源：2020年星海音乐学院招收依据台湾地区大学入学考试学科能力测试成绩的台湾高中毕业生的报名通知
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2020年5月14日
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2020年5月14日
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来源：2018年星海音乐学院合唱指挥大师班招生简章
办公地址：星海音乐学院（综合楼805 培训部
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学院肖老师（微信同号）
来源：2018年星海音乐学院学院&云科中航校企联合航空服务职业教育招生简章
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来源：2018年星海音乐学院高等学历教育招生简章
联系方式
学院招生办公室电话：020-37287829
地址：广州市天河区先烈东横路48号综合楼802
来源：2018年星海音乐学院声乐教学与演唱大师班（第一期）招生简章
联系电话：虞老师、王老师 电话：020-87052768
授课专家
杨岩
星海音乐学院声乐歌剧系主任、教授、硕士生导师、著名声乐教育家、男高音歌唱家、广东省音乐家协会副主席、中国声乐家协会执行主席、广东省声乐艺术研究会主席。
1988年毕业于沈阳音乐学院声乐系，师从著名声乐教育家胡静华教授。1991年毕业于上海音乐学院声乐系教师进修班、周小燕歌剧中心，师从于著名声乐教育家、女高音歌唱家周小燕教授。
1984年获得辽宁省“青年歌手大奖赛”一等奖；1990年获全国“每周一歌”演唱金奖；1993年获广东省第五届“羊城音乐花会”美声专业组二等奖；2000年赴法国参加第八届“嘎斯哥尼”国际歌剧比赛荣获男声组第一名。
多次获得广东省“优秀音乐家”称号；2015年获广东省“优秀音乐家突出贡献奖”；广东省“特支计划教学名师”等称号。受聘于国内多所艺术院校客席教授。担任人民音乐出版社《歌唱艺术》、文化艺术出版社《西洋歌剧咏叹调大全》编委工作。主持省级教改项目《歌剧表演教学改革与实践》；主持省级应用型人才培养示范专业《声乐歌剧表演》；主持省级精品资源共享课《美声演唱》。
指导学生获奖
(一)国际比赛：
2007年西班牙“阿哈尔盖”国际声乐比赛第二名；
2009年匈牙利第七届“多明戈”国际声乐比赛获第三名；
2010年意大利“特雷维索”国际声乐比赛第一名；
2010年意大利第七届“佩萨罗”国际声乐比赛第二名；
2013年法国第25届“马尔芒德”国际声乐大奖赛高奖及观众喜爱奖；
2013年法国第六届卡纳里国际声乐比赛第一名；
2013年北京第六届国际音乐比赛歌剧比赛女生组第三名；
2016年德国GutImmling国际声乐比赛第一名。
（二）国内比赛：
第三届中国音乐“金钟奖”美声组银奖一名、铜奖一名
第四届中国音乐“金钟奖”美声组铜奖一名；
第五届中国音乐“金钟奖”美声组银奖一名；
第七届中国音乐“金钟奖”美声组铜奖一名；
第八届中国音乐“金钟奖”美声组优秀奖两名；
第九届中国音乐“金钟奖”美声组银奖一名、铜奖一名；
第十届中国音乐“金钟奖”美声组金奖一名、优秀奖一名；
第十一届中国音乐“金钟奖”美声组五项金钟奖中的两项“金钟奖”
第十二届“CCTV全国青年歌手大奖赛”银奖；
中央音乐学院第一届全国艺术院校“意大利艺术歌曲”声乐比赛女生组第一名、男生组第二名、“优秀指导教师奖”；
中央音乐学院第二届全国艺术院校“德国艺术歌曲”声乐比赛男生组第二名、女生组“第三名”、“优秀指导教师奖”。
中央音乐学院第二届全国艺术院校“法国艺术歌曲”声乐比赛研究生组第一名、本科组“第三名”、“优秀指导教师奖”。
段岭
著名女高音歌唱家、星海音乐学院声乐教授、硕士研究生导师、民族声乐系舞台表演教研室主任。中国音乐家协会会员、广东音协高等教育艺术委员会副会长、广州歌剧学会副会长、广东省非物质文化遗产促进会常务理事。曾任海军南海舰队文工团、广州军区战士歌舞团独唱演员、星海音乐学院附中副校长。
擅长演唱风格各异中国艺术歌曲、民族风格创作歌曲、歌剧选曲；从艺几十年来，其抒情婉转富有艺术感染力的演唱，赢得观众的厚爱，被人民日报、羊城晚报、南方日报及广东电视台等多家媒体誉为“岭南百灵”、“军中百灵”。广东卫视艺术长廊栏目曾为其拍摄《岭南百灵—段岭》专题片。荣获国家文化部主办的首届全国声乐比赛二等奖；全国成才之路词曲作家演唱家大选赛演唱金奖；中国广播新歌演唱银奖等多项殊荣。多次应邀参加在中央电视台及省、市电视台等大型主题性晚会的演出。具有20年的职业演员及近20年的声乐教学经历，在星海音乐学院积累了从附中、本科至研究生三个阶段丰富的教学经验，任教的基础阶段学生专业排名名列前茅，多届研究生毕业考试荣获专业第一名；培养了一批优秀学生活跃在各类舞台上；为人师表，多次被评为“三育人”优秀教师、优秀党员、师德标兵。
倡导的学以致用“演着唱、演着教、演着学，寓演于技，寓演于教”的教学理念及方法，让学生受益，深受业内专家赞赏。多次登上院级公开课名家讲坛，应邀赴多所大专院校讲学和举办音乐会。任广东教育厅主办的“强师工程”中小学音乐骨干教师培训班授课专家。曾担任广东省特级教师评选专家评委及各项省、市级专业声乐大赛评委。承担《声乐表演与教育创业实践》、《中国地方民歌戏曲演唱教学的创新实践》《民歌演唱方式新探》《歌唱教学中表演要素的探究与实践》等国家、省、院级多类教改及大创项目；发表了《评彭丽媛的声乐艺术》、《声乐考生大曲目思考》、《论声乐比赛与人才成长的关系》等有独到见解的学术论文；编著《古典诗词艺术歌曲荟萃》、《中老年歌唱实训教程》等教材，出版的演唱专辑有《你有一个好名字——军嫂》、《中国著名经典歌剧选曲》、《中国民族声乐艺术歌曲》等。是音乐学院颇具教学实力，深受学生爱戴的“双师型”资深声乐演唱导师。
崔泉馨
男中音歌唱家、星海音乐学院流行音乐学院党总支副书记、副院长、硕士研究生导师、声乐副教授、中国音乐家协会会员、广东省音乐家协会理事、广东民族歌剧协会副会长
1993年毕业于中国音乐学院歌剧系，同年考入中国歌剧舞剧院任专业歌剧演员。
1995年星海音乐学院音乐教育系任教。
2004年星海音乐学院社音系任教、演唱教研室主任。
2006年星海音乐学院流行音乐系任教、演唱教研室主任。
2016年星海音乐学院学院副院长。
2017年7月任星海音乐学院艺术管理系副主任。
2017年11月任星海音乐学院流行音乐学院党总支副书记、副院长。
2004年获得第四届中国音乐金钟奖。
2010获得广东省教学成果二等奖。
2010年导演表演唱作品《羊城打工谣》获得全国群星奖，并上同年央视春晚 。
2013年发行母爱《崔泉馨三种唱法演唱专辑》。
培养学生：
尹正（2008中国音乐金钟奖全国优秀奖、2010年文化部群星奖、2016年亚洲具影响力奖）
吴蔚（2016年百歌颂中华总决赛唯一金奖、2017年香港国际声乐比赛金奖第一名）
肖迪（2013年中国音乐金钟奖广东赛区银奖）
宋晓多（2001年中国星歌唱比赛广东赛区金奖）
刘婧（义乌好声音全国冠军）等获得国内外重要奖项几十次！
自1993年以来，先后在北京、广州举办四场个人独唱音乐会，五部歌剧的排练与演出，参加综合演出几百场，发表论文十余篇，专题讲座几十次！
赵健
星海音乐学院流行音乐学院副院长，副教授、硕士生导师。中国声乐家协会常务理事，中国音乐家协会流行音乐学会会员，中国民主同盟广东省委员、广东省流行音乐协会副主席。广东省流行音乐协会大学生社团委员会副主任，广东省声乐家协会理事.曾荣获中央电视台第六届《全国青年歌手电视大奖赛》专业组通俗唱法中获荧屏奖，第七届《全国青年歌手电视大奖赛》专业组通俗唱法中获第三名。2007年荣获中国音乐家协会流行音乐学会颁发的“教育成就奖”2008年荣获广东省星海音乐奖2007年度流行音乐年度《佳声乐教育奖》，多次荣获中国声乐孔雀奖首届全国四十所高等艺术院校声乐大赛“优秀指导教师奖”。
培养学生在CCTV全国青年歌手大奖赛和金钟奖中获得优秀成绩。阿鲁阿卓获第十四届全国青年歌手电视大奖赛流行唱法第一名及第七届中国音乐金钟奖流行音乐大赛全国总决赛女子组第一名。王晓花获第七届全国青年歌手电视大奖赛专业组通俗唱法优秀奖，任茜获第八届全国青年歌手电视大奖赛专业组通俗唱法第三名，李娜获【超级女声】广州赛区第三名。刘亘获第六届中国音乐金钟奖流行音乐大赛全国总决赛男子组铜奖，王雯获第七届中国音乐金钟奖流行音乐大赛全国总决赛女子组铜奖，饶威获得【快乐男声】全国总决赛第七名。
发表了[流行演唱中容易出现的误区]等多篇国家级论文。并连续两年被星海音乐学院评为教书《三育人》先进个人是学院重要的中青年教学骨干力量。
来源：2016年星海音乐学院招生简章
联系方式 地址：广州市先烈东横路48号 50500
电话：020-37245159
学校网址：www.***.cn
联系方式及交通指引
1、联系方式 地址：广州市先烈东横路48号 510500
电话：020-37245159
学校网址：www.***.cn
2、广州市各车站至本院（沙河校区）交通指引：
*公共汽车
广州火车站：乘坐862B路到沙河顶站下车
广州火车东站：乘坐27路到沙河顶站下车
天河客运站：乘坐84路、65路、236路、290路、535路到沙河顶站下车
*地铁
地铁6号线在沙河顶站下车
各层次专业的培养目标和主要课程设置
（院校代码：10587）
※培养层次：高中起点本科
（一）专业方向：音乐学（音乐教育）
1、培养目标（本专业具体培养目标与规格要求）：
高等音乐学（音乐教育）本科教育培养目的是培养德、智、体全面发展的，具有优良的音乐教育综合素质，较宽厚的专业基础，较为系统的知识结构和较强的专业技术能力，并能在实际工作中成为业务骨干的高级型应用型人才。
2、主要课程设置：
共同基础课：英语、政治理论、公文写作、心理学、教育学。
专业基础课：乐理、视唱练耳、中国音乐史、外国音乐史。
专业课（按招生专业划分）：钢琴、声乐（美声、民族、通俗）。
（二）专业方向：音乐表演
1、培养目标（本专业具体培养目标与规格要求）：
高等音乐表演本科教育培养目的是培养适应社会主义现代化需要，具有优良的社会音乐综合素质，较宽厚的专业基础，较为系统的知识结构和较强的演唱、演奏技能，并能在实际工作中成为业务骨干的高级型应用型人才。
2、主要课程设置：
共同基础课：英语、计算机应用、政治理论、公文写作。
专业基础课：乐理、视唱练耳、中国音乐史、外国音乐史。
专业课（按招生专业划分）：钢琴、声乐（美声、民族、通俗）、其他乐器。
※培养层次：专科起点本科
（一）专业方向：音乐学（音乐教育）
1、培养目标（本专业具体培养目标与规格要求）：
高等音乐学（音乐教育）本科教育培养目的是培养德、智、体全面发展的，具有优良的音乐教育综合素质，较宽厚的专业基础，较为系统的知识结构和较强的专业技术能力，并能在实际工作中成为业务骨干的高级型应用型人才。
2、主要课程设置：
共同基础课：英语、政治理论、现代技术与音乐教育。
专业基础课：视唱练耳、和声、曲式、音乐名作、音乐美学。
专业课（按招生专业划分）：钢琴、声乐（美声、民族、通俗）。
（二）专业方向：音乐表演
1、培养目标（本专业具体培养目标与规格要求）：
高等音乐表演本科教育培养目的是培养适应社会主义现代化需要，具有优良的社会音乐综合素质，较宽厚的专业基础，较为系统的知识结构和较强的演唱、演奏技能，并能在实际工作中成为业务骨干的高级型应用型人才。
2、主要课程设置：
共同基础课：英语、计算机应用、政治理论。
专业基础课：乐理、视唱练耳、和声、曲式、配器、音乐名作、音乐美学。
专业课（按招生专业划分）：钢琴、声乐（美声、民族、通俗）、其他乐器。
※培养层次：高中起点专科
（一）专业方向：音乐教育
1、培养目标（本专业具体培养目标与规格要求）：
本专业培养有社会主义觉悟，适应社会主义现代化建设和社会主义精神文明建设需要的，有正确艺术观的音乐教育人才。学员通过学习，较系统地掌握本专业必须的音乐基础理论，音乐教育理论和规范的演唱、演奏技能。具有从事中、小学音乐课堂教学工作能力，组织群众文艺活动及一定的创作能力的音乐教育人才。
2、主要课程设置：
共同基础课：英语、计算机应用、哲学、公文写作、心理学、教育学。
专业基础课：乐理、视唱练耳、艺术概论、民族音乐概论。
专业课（按招生专业划分）：钢琴、声乐（美声、民族、通俗）。
（二）专业方向：音乐表演
1、培养目标（本专业具体培养目标与规格要求）：
本专业培养有社会主义觉悟，适应社会主义现代化建设和社会主义精神文明建设需要的，有正确艺术观点，掌握本专业必须的基本知识、基本理论和基本技能、知识面广，适应性较强的音乐人才，使他们成为群众文艺活动的骨干。
2、主要课程设置：
共同基础课：英语、计算机应用、政治理论。
专业基础课：乐理、视唱练耳、艺术概论、民族音乐概论。
专业课（按招生专业划分）：钢琴、声乐（美声、民族、通俗）、其他乐器。
各层次专业考试大纲
音乐基础理论、视唱练耳考试大纲
一、考试目的：
音乐基础理论及视唱练耳入学考试的目的，是对考生学习音乐的基本素质测试。考试重点是了解学生的音乐基础理论知识及对音高、节奏的模仿与反应能力、音乐的记忆力、视谱能力以及对音乐的分析理解。
二、考试等级及科目
三、各级考试内容及要求：
1、A级：（高中起点本、专科）考试内容
（1）视唱练耳面试：
a视谱即唱无升降记号各调式，含常用的平均型节奏、附点节奏及切分节奏、2/4拍子的视唱曲。
b听辨：音高、音组、协和音程（分解大、小三和弦及含自然半音音组）、大、小三和弦原转位、节奏与曲调模仿。
（2）视唱练耳面试要求：
a视唱要求调性稳定，读谱流畅，音高、节奏准确，允许选择五线谱或简谱，简谱视唱成绩略低。
b基本音级音高带唱名模唱，音组、和声音程、和弦、曲调用la模唱。
c各题均以弹奏两次为限，一次准确为满分，两次成绩略减。
（3）乐理笔试：
a各种正确的记谱法、常用速度、力度记号的含义，五线谱与简谱互译记。
b音值组合法及各种拍子的识别及应用。
c各种自然音程，大、小、增、减三和弦，大小七和弦、小小七和弦的识别与构成。
d和声、旋律大小调，中国五声调式音阶、调号的识别与构成。
2、B级：（专科起点本科班）考试内容
（1）视唱练耳面试：
视谱即唱三个升降调号内各调式视唱曲（含单拍子、复拍子、各种基本节奏型），可选用固定或首调唱名法，要求划拍准确，调性稳定，音准节奏感好，读谱完整、流畅并具有一定的音乐表现力。
（2）视唱练耳笔试：
由教师按规定的弹奏遍数及速度，提供标准音、主和弦或音阶，考生在规定的时间内完成下列内容的记写：
A旋律、和声单、复音程（两升、降调内自然音程），标出音程名称。
B同低音打小三和弦原转位，标出和弦性质。
C两升降调式内正三和弦、终止四六和弦、属七和弦四声部密集排列和弦连接，标出和弦级数。
D三升降调号内各种调式的单声部曲调。（含单、复拍子及各种基本节奏型）。
（3）音乐基础理论（乐理、和声）笔试：
含基本乐理全部内容及调内正、副三和弦，七和弦和声分析及写作。
四、题型及考试内容
1、选择题：
含记谱法、音值组合法、节奏节拍、音程、和弦、调式的有关内容，及常用音乐术语。
2、写作题：
a调式音程（包含特性音程）；大、小、增、减三和弦原转位，四种常用七和弦原转位、调式和弦原转位构成（如：正、副三和弦，属七和弦、导七和弦等）。
音值组合法的应用和移调。
c为指定高音（或低音）旋律配和声，或按指定和弦构成写四部和声。
3、分析题：
a、带变化音的大小调及五声性民族调式旋律分析。
b、转调旋律分析。
c、音乐作品或四部和声中的调内正，副三和弦、七和弦和声分析。
五、参考书籍：
音乐基础理论参考书目：
《音乐基础理论》（李重光著）
《实用乐理》（修订版）（杨晓、刘小明编著）
《和声学教程》（斯波索宾著）
本简章及考试大纲的终解释权归星海音乐学院学院招生办，未尽事宜或因其他原因导致的调整变更，将在我院官网及招生网站及时发布信息，请考生随时关注。
星海音乐学院学院招生委员会办公室
二〇一六年八月
学校网址http://www.***.cn/
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