(一)英语学院
英语学院现有全日制在校生1700多人。下设四个系级教学单位：英语系、翻译系、商务英语系和大学英语教学部。英语专业2019年被批准为国家级一流本科专业建设点，翻译专业被评为省级一流本科专业建设点，商务英语专业是吉林省龙头专业。英语专业在2016年吉林省专业综合评价新建本科院校中排名第一。2016年开始招收职业技术教育（商务英语）硕士生，2017年开始招收学科教学（英语）硕士生。学院现有省级一流课程3门，省级精品课4门，省级优秀课3门，省级优秀教学团队4个。
英语学院现有教师81人，其中教授12人，副教授42人。具有海外学习和工作经历教师35人、“双师型”教师26人。长期聘用外教9人、兼职教师10人。另有吉林省长白山讲座教授1人、省级有突出贡献的中青年专业技术人才2人、省级拔尖创新人才3人。省级教学名师3人、省级教书育人楷模2人、省级教学新秀2人。近三年，教师获得国家级、省级教学竞赛奖项70余项，承担各级各类科研项目300余项，出版专著译著40余部。在CSSCI、北大核心以及省级期刊上公开发表学术论文420余篇，获省级优秀科研成果奖13项。
近三年，英语学院学生获得国家级、省级竞赛奖项百余项，主要有第十三届全国大学生模拟联合国大会特等奖-橄榄枝特别和平奖、全国商务英语翻译大赛特等奖、第七届中国口译大赛吉黑赛区二等奖、全国“互联网+”大学生创新创业大赛国家级银奖和铜奖。学生考研和出国比例逐年攀升。毕业生以“品德优良、礼仪养成好、基本功扎实、语言综合运用能力强、敬业爱岗、团队精神强”深受用人单位欢迎。商务英语专业毕业生蔡雪2020年被评为“全国三八红旗手”，王丹丹同学获吉林省第十二届高校毕业生“十大创业先锋”称号。
1.英语专业
培养目标：培养具有较高的人文素养、扎实的英语基本功、宽阔的国际视野和创新意识、较强的跨文化交际能力、富有创新精神和实践能力的英语教育和商务英语方向的应用型、复合型、外向型人才。
主干课程：高级英语、英语篇章写作、英语笔译、英语口译、高级英语视听说、跨文化交际、英语语言学导论、英语文学选读等。
专业方向课：
英语教育方向 ：英语教师职业技能、英语教学理论与实践、教育学原理、中小学课标解读与教材分析等。
商务英语方向 ：经济学导论（英）、国际贸易（英）、国际贸易实务（英）、国际营销概论、跨境电子商务概论、国际金融等。
专业特色：采取“英语+专业”人才培养模式，突出“英语语言知识与技能+专业知识与技能+跨文化交际能力+职业素养”的培养模式，在夯实英语基本功的同时，注重实践环节，通过校内模拟、校外实习等方式有效提高学生在英语教育、国际贸易等领域的工作及实践创新能力，满足行业及社会经济发展对应用型英语专业人才的能力和素质需求。
择业方向：在中小学或培训机构从事教学、管理工作，或在外贸外资企业、涉外机构从事国际贸易、跨境电商等方面的业务或管理工作。
修业年限：二年
授予学位：文学学士学位
(二)国际传媒学院
国际传媒学院的前身是文学院，始建于2005年，于2020年8月更为现名。现有汉语言文学、汉语国际教育、编辑出版学、网络与新媒体4个本科专业，设有汉语国际教育、学科教育（语文）、出版硕士3个专业硕士学位授权点。国际传媒学院现有专兼职教师54人，其中教授12人（博士生导师4人），副教授20人；博士（含在读）30人，硕士23人。专职教师现承担的国家、省、校级教科研课题40余项；拥有省级一流专业1个，省级应用型转型示范专业群1个，省级基础学科拔尖学生培养基地班1个，省级一流课程1门，省级精品课程1门，省级优秀课程1门，校级优秀教学团队3个，校级重点学科1个。签约校外实践基地30余家，与省内多家教育机构和文化传媒企业有长期稳定的合作。学院为本科生和研究生提供丰富的国际教育资源，与俄罗斯、缅甸、韩国等10余个国家开展教育合作和交流。
学院始终秉持“以学生为中心，办负责任教育”的教育理念，坚持应用型人才培养定位，依托本校外语教学资源丰厚的优势，逐渐探索出以“专业＋外语”、“专业＋行业”为特色的培养模式，培养的毕业生主要就业在各级各类学校和文化传媒等企事业单位，并受到广泛好评。
1.汉语言文学专业
培养目标：培养具有良好的中文职业素养，掌握汉语言文学基础知识、基本理论，具备较强的文章理解分析能力、语言表述能力和书面写作能力，具备较好的英语基础和应用能力，熟练掌握现代化办公技能，掌握和教育学、管理学、新闻传播学相关的基本知识和理论，能在中小学及培训机构、企事业单位、传媒机构胜任相关工作的应用型、复合型、外向型专业人才。
主干课程：大学写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、中国文化通论等。
语文教育方向：心理学基础、教育学原理、语文教学基本技能、信息技术与语文教育改革、语文课程与教学论、语文教学案例分析等。
管理方向：管理学、秘书学概论、交际语言学、公共关系概论、公务员考试、秘书公关实务等。
传媒方向：传播学理论与实务、图形图像处理、电脑排版与书刊编辑、网络编辑与网页设计、影视编辑、数字多媒体技术与作品创作等。
专业特色：采取“专业+英语”“专业＋行业”的人才培养模式，突出“中国语言文学+英语＋专业知识与技能+职业素养”的培养特色，在夯实中国语言文学基础的同时，强化英语学习，同时注重实践环节，通过校内模拟、校外实习等方式有效提高学生在语文教育、国际新闻传播等领域的工作及实践创新能力，满足社会经济发展及行业对汉语言文学专业应用型人才的能力和素质需求。
择业方向：在中小学、教育培训机构从事教学、管理工作或在传媒机构、公司、企事业单位从事新媒体平台策划、编辑、管理、营销等工作。
(三)教育学院
教育学院致力于培养高素质中小学和幼儿园教师，是有志于从事教师这一太阳底下光辉事业的学子放飞梦想的乐园。
学院现有3个发展前景广阔的本科专业，2个特色鲜明的硕士学位授权点。本科专业设有教育学、学前教育、小学教育；教育学一级学科硕士学位授权点设有课程与教学论、学前教育学、高等教育学、教育经济与管理等专业；教育硕士专业学位授权点设有教育管理、学前教育、小学教育等领域。2020年小学教育、学前教育两个专业开始专升本招生，目前共有7个专升本班级。教育学一级学科是吉林省特色高水平学科；教育学专业是省级一流本科专业建设点；《教育学原理》被评为省级一流课程；教师教育专业群是吉林省普通高校向应用型转变示范专业群。吉林省人文社科重点研究基地“民办高等教育研究中心”等5个省级科研平台彰显学院的学科实力。
学院拥有一支实力雄厚的专家学者队伍。以秦和博士为带头人、著名专家学者为骨干的专兼外相结合的师资队伍享誉国内外，其中教授15人、副教授7人，博士生导师8人、硕士生导师22人；具有博士学位教师13人；有全国人大代表1人，国务院政府特殊津贴获得者4人，国家督学1人，全国高等学校设置评议委员会委员1人，教育部普通高校本科教学工作评估专家委员会委员1人；有多人次荣获全国“三八红旗手”“中国十大女杰”“全国五一劳动奖章”、省高级专家、省拔尖创新人才、省有突出贡献专业技术人才、省教学名师、省优秀教育工作者等荣誉称号；有多人担任国家及省级学会常务理事及以上职务；由秦和博士牵头的“教育学院教师团队”荣获吉林省高校“黄大年式教师团队”称号。近年来，学院教师共承担国家级和省级教科研课题近60余项，在核心及CSSCI等期刊公开发表高水平论文近40篇，有近30项成果获得吉林省社会科学优秀成果奖和吉林省教育科研优秀成果奖。
学院以追求卓越为目标，始终恪守“以学生为中心，办负责任教育”的教育理念，努力践行“专业+外语”人才培养模式，积极探索“六性”“十关”“四结合”教育模式，认真实施卓越教师、卓越教学和卓越人才工程，人才培养质量显著提升，教师资格证通过率和毕业生就业率位居省内同类院校同类专业前列，毕业生就业质量高、声誉好，以有爱心、肯吃苦、功夫实、上手快、干得好而赢得用人单位好评。
1.学前教育专业
培养目标：培养具有热爱教育事业、良好思想道德品质、较好教育理论素养和扎实的学前教育基础，具备较强幼儿教育实际工作能力和英语交流能力，能在各种儿童教育机构、教育行政部门以及其他幼教培训部门从事保教和管理等方面工作的应用型、复合型、外向型专门人才。
主干课程：学前教育学、学前心理学、学前教育史、幼儿园课程、幼儿园游戏、教育科学研究方法、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、幼儿园组织与管理、学前儿童英语文学、学前儿童英语游戏、学前儿童英语教育、钢琴、舞蹈、美术等。
专业特色：采取“专业+英语”人才培养模式，一方面以学前教育基本理论、学前教育行业特点和从业要求、幼儿园各领域的知识为核心，另一方面优选专业幼儿英语教师，强化英语教学，重在培养学生幼儿英语教学能力；通过实践教学，强化术科实训，以教育研习、专业实习、专业汇报等形式促进学生专业成长。
择业方向：在国际化幼儿园、早教机构、幼教培训机构等从事幼儿教育教学、管理和研究工作。
授予学位：教育学学士学位
2.小学教育专业
培养目标：培养具有现代教育理念，坚实的小学教育理论，较强的小学教学能力、管理能力、沟通能力及合作能力；能够从事小学、各种教育培训机构等部门的应用型、复合型、外向型人才。
主干课程：教育学原理、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、教育科学研究方法、小学教育学、小学语文教学设计、小学数学教学设计、小学英语教学设计等。
专业特色：实施“专业+英语”外向型培养模式，结合学生实际实施精准化的施教对策，培养具有国际视野的外向型、应用型、全科式卓越小学教师、教育研究和管理者。
择业方向：国内各类小学教育教学、教学研究、教学管理岗位就业；国外相关教育领域就业；考研高层次发展就业。
培养目标 培养具有较高的人文素养、扎实的英语基本功、宽阔的国际视野和创新意识，较强的跨文化交际能力,富有创新精神和实践能力的英语教育和商务英语方向的应用型、复合型、外向型人才。
主干课程 高级英语、英语篇章写作、英语演讲、英语辩论、跨文化交际、英语语言学概论、英语文学选读等。
专业方向课
英语教育方向：英语教师职业技能、英语教学理论与实践、教育学原理、中小学课标解读与教材分析等。
商务英语方向：跨境电子商务概论、国际金融、物流与供应链管理、国际结算、网络营销等。
专业特色 采取“英语+专业”人才培养模式，突出“英语语言知识与技能+专业知识与技能+跨文化交际能力+职业素养”的培养模式，在夯实英语基本功的同时，注重实践环节，通过校内模拟、校外实习等方式有效提高学生在英语教育、国际贸易等领域的工作及实践创新能力，满足行业及社会经济发展对应用型英语专业人才的能力和素质需求。
择业方向 在中小学或培训机构从事教学、管理工作，或在外贸外资企业、涉外机构从事国际贸易、跨境电商等方面的业务或管理工作。
修业年限 二年
授予学位 文学学士学位
2.学前教育专业
培养目标 培养具有热爱教育事业、良好思想道德品质、较好教育理论素养和扎实的学前教育基础，具备较强幼儿教育实际工作能力和英语交流能力，能在各种儿童教育机构、教育行政部门以及其他幼教培训部门从事保教和管理等方面工作的应用型、复合型、外向型专门人才。
主要课程 学前教育学、学前心理学、学前教育史、幼儿园课程、幼儿园游戏、教育科学研究方法、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、幼儿园组织与管理、学前儿童英语文学、学前儿童英语游戏、学前儿童英语教育、钢琴、舞蹈、美术等。
专业特色 采取“专业+英语”人才培养模式，一方面以学前教育基本理论、学前教育行业特点和从业要求、幼儿园各领域的知识为核心，另一方面优选专业幼儿英语教师，强化英语教学，重在培养学生幼儿英语教学能力；通过实践教学，强化术科实训，以教育研习、专业实习、专业汇报等形式促进学生专业成长。
择业方向 在国际化幼儿园、早教机构、幼教培训机构等从事幼儿教育教学、管理和研究工作。
授予学位 教育学学士学位
3.小学教育专业
培养目标 培养具有现代教育理念，坚实的小学教育理论，较强的小学教学能力、管理能力、沟通能力及合作能力；能够从事小学、各种教育培训机构等部门的应用型、复合型、外向型人才。
主要课程 教育学原理、普通心理学、教育心理学、家校合作导论、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、小学教育科研方法、小学教育学、小学语文教学设计、小学数学教学设计、小学英语教学设计等。
专业特色 实施“专业+英语”外向型培养模式，结合学生实际实施精准化的施教对策，培养具有国际视野的外向型、应用型、全科式卓越小学教师、教育研究和管理者。
择业方向 国内各类小学教育教学、教学研究、教学管理岗位就业；国外相关教育领域就业；考研高层次发展就业。
吉林外国语大学招生计划
来源：2021年吉林外国语大学专升本招生简章
招生专业
(一)英语学院
英语学院现有全日制在校生1700多人。下设四个系级教学单位：英语系、翻译系、商务英语系和大学英语教学部。英语专业2019年被批准为国家级一流本科专业建设点，翻译专业被评为省级一流本科专业建设点，商务英语专业是吉林省龙头专业。英语专业在2016年吉林省专业综合评价新建本科院校中排名第一。2016年开始招收职业技术教育（商务英语）硕士生，2017年开始招收学科教学（英语）硕士生。学院现有省级一流课程3门，省级精品课4门，省级优秀课3门，省级优秀教学团队4个。
英语学院现有教师81人，其中教授12人，副教授42人。具有海外学习和工作经历教师35人、“双师型”教师26人。长期聘用外教9人、兼职教师10人。另有吉林省长白山讲座教授1人、省级有突出贡献的中青年专业技术人才2人、省级拔尖创新人才3人。省级教学名师3人、省级教书育人楷模2人、省级教学新秀2人。近三年，教师获得国家级、省级教学竞赛奖项70余项，承担各级各类科研项目300余项，出版专著译著40余部。在CSSCI、北大核心以及省级期刊上公开发表学术论文420余篇，获省级优秀科研成果奖13项。
近三年，英语学院学生获得国家级、省级竞赛奖项百余项，主要有第十三届全国大学生模拟联合国大会特等奖-橄榄枝特别和平奖、全国商务英语翻译大赛特等奖、第七届中国口译大赛吉黑赛区二等奖、全国“互联网+”大学生创新创业大赛国家级银奖和铜奖。学生考研和出国比例逐年攀升。毕业生以“品德优良、礼仪养成好、基本功扎实、语言综合运用能力强、敬业爱岗、团队精神强”深受用人单位欢迎。商务英语专业毕业生蔡雪2020年被评为“全国三八红旗手”，王丹丹同学获吉林省第十二届高校毕业生“十大创业先锋”称号。
1.英语专业
培养目标：培养具有较高的人文素养、扎实的英语基本功、宽阔的国际视野和创新意识、较强的跨文化交际能力、富有创新精神和实践能力的英语教育和商务英语方向的应用型、复合型、外向型人才。
主干课程：高级英语、英语篇章写作、英语笔译、英语口译、高级英语视听说、跨文化交际、英语语言学导论、英语文学选读等。
专业方向课：
英语教育方向 ：英语教师职业技能、英语教学理论与实践、教育学原理、中小学课标解读与教材分析等。
商务英语方向 ：经济学导论（英）、国际贸易（英）、国际贸易实务（英）、国际营销概论、跨境电子商务概论、国际金融等。
专业特色：采取“英语+专业”人才培养模式，突出“英语语言知识与技能+专业知识与技能+跨文化交际能力+职业素养”的培养模式，在夯实英语基本功的同时，注重实践环节，通过校内模拟、校外实习等方式有效提高学生在英语教育、国际贸易等领域的工作及实践创新能力，满足行业及社会经济发展对应用型英语专业人才的能力和素质需求。
择业方向：在中小学或培训机构从事教学、管理工作，或在外贸外资企业、涉外机构从事国际贸易、跨境电商等方面的业务或管理工作。
修业年限：二年
授予学位：文学学士学位
(二)国际传媒学院
国际传媒学院的前身是文学院，始建于2005年，于2020年8月更为现名。现有汉语言文学、汉语国际教育、编辑出版学、网络与新媒体4个本科专业，设有汉语国际教育、学科教育（语文）、出版硕士3个专业硕士学位授权点。国际传媒学院现有专兼职教师54人，其中教授12人（博士生导师4人），副教授20人；博士（含在读）30人，硕士23人。专职教师现承担的国家、省、校级教科研课题40余项；拥有省级一流专业1个，省级应用型转型示范专业群1个，省级基础学科拔尖学生培养基地班1个，省级一流课程1门，省级精品课程1门，省级优秀课程1门，校级优秀教学团队3个，校级重点学科1个。签约校外实践基地30余家，与省内多家教育机构和文化传媒企业有长期稳定的合作。学院为本科生和研究生提供丰富的国际教育资源，与俄罗斯、缅甸、韩国等10余个国家开展教育合作和交流。
学院始终秉持“以学生为中心，办负责任教育”的教育理念，坚持应用型人才培养定位，依托本校外语教学资源丰厚的优势，逐渐探索出以“专业＋外语”、“专业＋行业”为特色的培养模式，培养的毕业生主要就业在各级各类学校和文化传媒等企事业单位，并受到广泛好评。
1.汉语言文学专业
培养目标：培养具有良好的中文职业素养，掌握汉语言文学基础知识、基本理论，具备较强的文章理解分析能力、语言表述能力和书面写作能力，具备较好的英语基础和应用能力，熟练掌握现代化办公技能，掌握和教育学、管理学、新闻传播学相关的基本知识和理论，能在中小学及培训机构、企事业单位、传媒机构胜任相关工作的应用型、复合型、外向型专业人才。
主干课程：大学写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、中国文化通论等。
专业方向课：
语文教育方向：心理学基础、教育学原理、语文教学基本技能、信息技术与语文教育改革、语文课程与教学论、语文教学案例分析等。
管理方向：管理学、秘书学概论、交际语言学、公共关系概论、公务员考试、秘书公关实务等。
传媒方向：传播学理论与实务、图形图像处理、电脑排版与书刊编辑、网络编辑与网页设计、影视编辑、数字多媒体技术与作品创作等。
专业特色：采取“专业+英语”“专业＋行业”的人才培养模式，突出“中国语言文学+英语＋专业知识与技能+职业素养”的培养特色，在夯实中国语言文学基础的同时，强化英语学习，同时注重实践环节，通过校内模拟、校外实习等方式有效提高学生在语文教育、国际新闻传播等领域的工作及实践创新能力，满足社会经济发展及行业对汉语言文学专业应用型人才的能力和素质需求。
择业方向：在中小学、教育培训机构从事教学、管理工作或在传媒机构、公司、企事业单位从事新媒体平台策划、编辑、管理、营销等工作。
修业年限：二年
授予学位：文学学士学位
(三)教育学院
教育学院致力于培养高素质中小学和幼儿园教师，是有志于从事教师这一太阳底下光辉事业的学子放飞梦想的乐园。
学院现有3个发展前景广阔的本科专业，2个特色鲜明的硕士学位授权点。本科专业设有教育学、学前教育、小学教育；教育学一级学科硕士学位授权点设有课程与教学论、学前教育学、高等教育学、教育经济与管理等专业；教育硕士专业学位授权点设有教育管理、学前教育、小学教育等领域。2020年小学教育、学前教育两个专业开始专升本招生，目前共有7个专升本班级。教育学一级学科是吉林省特色高水平学科；教育学专业是省级一流本科专业建设点；《教育学原理》被评为省级一流课程；教师教育专业群是吉林省普通高校向应用型转变示范专业群。吉林省人文社科重点研究基地“民办高等教育研究中心”等5个省级科研平台彰显学院的学科实力。
学院拥有一支实力雄厚的专家学者队伍。以秦和博士为带头人、著名专家学者为骨干的专兼外相结合的师资队伍享誉国内外，其中教授15人、副教授7人，博士生导师8人、硕士生导师22人；具有博士学位教师13人；有全国人大代表1人，国务院政府特殊津贴获得者4人，国家督学1人，全国高等学校设置评议委员会委员1人，教育部普通高校本科教学工作评估专家委员会委员1人；有多人次荣获全国“三八红旗手”“中国十大女杰”“全国五一劳动奖章”、省高级专家、省拔尖创新人才、省有突出贡献专业技术人才、省教学名师、省优秀教育工作者等荣誉称号；有多人担任国家及省级学会常务理事及以上职务；由秦和博士牵头的“教育学院教师团队”荣获吉林省高校“黄大年式教师团队”称号。近年来，学院教师共承担国家级和省级教科研课题近60余项，在核心及CSSCI等期刊公开发表高水平论文近40篇，有近30项成果获得吉林省社会科学优秀成果奖和吉林省教育科研优秀成果奖。
学院以追求卓越为目标，始终恪守“以学生为中心，办负责任教育”的教育理念，努力践行“专业+外语”人才培养模式，积极探索“六性”“十关”“四结合”教育模式，认真实施卓越教师、卓越教学和卓越人才工程，人才培养质量显著提升，教师资格证通过率和毕业生就业率位居省内同类院校同类专业前列，毕业生就业质量高、声誉好，以有爱心、肯吃苦、功夫实、上手快、干得好而赢得用人单位好评。
1.学前教育专业
培养目标：培养具有热爱教育事业、良好思想道德品质、较好教育理论素养和扎实的学前教育基础，具备较强幼儿教育实际工作能力和英语交流能力，能在各种儿童教育机构、教育行政部门以及其他幼教培训部门从事保教和管理等方面工作的应用型、复合型、外向型专门人才。
主干课程：学前教育学、学前心理学、学前教育史、幼儿园课程、幼儿园游戏、教育科学研究方法、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、幼儿园组织与管理、学前儿童英语文学、学前儿童英语游戏、学前儿童英语教育、钢琴、舞蹈、美术等。
专业特色：采取“专业+英语”人才培养模式，一方面以学前教育基本理论、学前教育行业特点和从业要求、幼儿园各领域的知识为核心，另一方面优选专业幼儿英语教师，强化英语教学，重在培养学生幼儿英语教学能力；通过实践教学，强化术科实训，以教育研习、专业实习、专业汇报等形式促进学生专业成长。
择业方向：在国际化幼儿园、早教机构、幼教培训机构等从事幼儿教育教学、管理和研究工作。
修业年限：二年
授予学位：教育学学士学位
2.小学教育专业
培养目标：培养具有现代教育理念，坚实的小学教育理论，较强的小学教学能力、管理能力、沟通能力及合作能力；能够从事小学、各种教育培训机构等部门的应用型、复合型、外向型人才。
主干课程：教育学原理、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、教育科学研究方法、小学教育学、小学语文教学设计、小学数学教学设计、小学英语教学设计等。
专业特色：实施“专业+英语”外向型培养模式，结合学生实际实施精准化的施教对策，培养具有国际视野的外向型、应用型、全科式卓越小学教师、教育研究和管理者。
择业方向：国内各类小学教育教学、教学研究、教学管理岗位就业；国外相关教育领域就业；考研高层次发展就业。
修业年限：二年
授予学位：教育学学士学位
来源：2020年吉林外国语大学专升本招生简章
招生专业
1.英语专业
培养目标 培养具有较高的人文素养、扎实的英语基本功、宽阔的国际视野和创新意识，较强的跨文化交际能力,富有创新精神和实践能力的英语教育和商务英语方向的应用型、复合型、外向型人才。
主干课程 高级英语、英语篇章写作、英语演讲、英语辩论、跨文化交际、英语语言学概论、英语文学选读等。
专业方向课
英语教育方向：英语教师职业技能、英语教学理论与实践、教育学原理、中小学课标解读与教材分析等。
商务英语方向：跨境电子商务概论、国际金融、物流与供应链管理、国际结算、网络营销等。
专业特色 采取“英语+专业”人才培养模式，突出“英语语言知识与技能+专业知识与技能+跨文化交际能力+职业素养”的培养模式，在夯实英语基本功的同时，注重实践环节，通过校内模拟、校外实习等方式有效提高学生在英语教育、国际贸易等领域的工作及实践创新能力，满足行业及社会经济发展对应用型英语专业人才的能力和素质需求。
择业方向 在中小学或培训机构从事教学、管理工作，或在外贸外资企业、涉外机构从事国际贸易、跨境电商等方面的业务或管理工作。
修业年限 二年
授予学位 文学学士学位
2.学前教育专业
培养目标 培养具有热爱教育事业、良好思想道德品质、较好教育理论素养和扎实的学前教育基础，具备较强幼儿教育实际工作能力和英语交流能力，能在各种儿童教育机构、教育行政部门以及其他幼教培训部门从事保教和管理等方面工作的应用型、复合型、外向型专门人才。
主要课程 学前教育学、学前心理学、学前教育史、幼儿园课程、幼儿园游戏、教育科学研究方法、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、幼儿园组织与管理、学前儿童英语文学、学前儿童英语游戏、学前儿童英语教育、钢琴、舞蹈、美术等。
专业特色 采取“专业+英语”人才培养模式，一方面以学前教育基本理论、学前教育行业特点和从业要求、幼儿园各领域的知识为核心，另一方面优选专业幼儿英语教师，强化英语教学，重在培养学生幼儿英语教学能力；通过实践教学，强化术科实训，以教育研习、专业实习、专业汇报等形式促进学生专业成长。
择业方向 在国际化幼儿园、早教机构、幼教培训机构等从事幼儿教育教学、管理和研究工作。
修业年限 二年
授予学位 教育学学士学位
3.小学教育专业
培养目标 培养具有现代教育理念，坚实的小学教育理论，较强的小学教学能力、管理能力、沟通能力及合作能力；能够从事小学、各种教育培训机构等部门的应用型、复合型、外向型人才。
主要课程 教育学原理、普通心理学、教育心理学、家校合作导论、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、小学教育科研方法、小学教育学、小学语文教学设计、小学数学教学设计、小学英语教学设计等。
专业特色 实施“专业+英语”外向型培养模式，结合学生实际实施精准化的施教对策，培养具有国际视野的外向型、应用型、全科式卓越小学教师、教育研究和管理者。
择业方向 国内各类小学教育教学、教学研究、教学管理岗位就业；国外相关教育领域就业；考研高层次发展就业。
修业年限 二年
授予学位 教育学学士学位
来源：2020年吉林外国语大学第二学士学位招生信息
招生专业：
来源：2020年吉林外国语大学专升本招生专业
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